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1、乘 法 分 配 律,教学内容：,教材第36页例3及下面“做一做”，练习六第5题。,教学目标：,（1）掌握乘法分配率。（2）培养学生的分析，归纳能力。,重难点：,掌握乘法分配律。,两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。,乘法交换律,ab=ba,三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再同第一个数相乘,它们的积不变。,(ab)c=a(bc),乘法结合律,一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。,一共有多少人参加这次植树活动？,（4+2）25=625=150(人）,425+225=100+50=150（人）,（4+2）25=425+225,观
2、察并思考:,（4+2）25=425+225,两个数的和同一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做 乘法分配律。,ac,+,bc,用字母表示是：,讨论归纳：,填一填：,1,2,3,4,12,40,40,66,22,78,8,28,32,40,数医 院学,1,2(6+5)=2 6+5,(25+7)4=25 4 74,判断正误,2,3,359+35=35(9+1)=350-,3、与25（48）相等的算式是（）254258；254258；2548,4辨一辨，下面哪些算式运用了乘法分配律1、11731177117（37）2、24（512）2417 3、4aa5（45）a 435（46）3564,是,不是,是,不是,317+5 17（22+44）30（18+4）6 18 6+4 6 2230+44 30 6020+6030 60（20+30）（3+5）17,连一连：,乘法分配律是否也适用于减法,想一想,今天你有什么收获？,
