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1、,看视频听范读,迷 藏 朗 润 应 和嘹 亮烘 托 抖 擞,m cng：一种游戏名称 lng rn：明朗润泽 yng h：相呼应lio ling：形容声音洪亮 hng tu 衬托 du su：振作,词语注音及解释,繁花嫩nn 叶：花儿繁茂叶子嫩绿，形容美好的春色。静默m：保持安静、沉默,不出声。赶趟tng儿 眨zh呀眨的 薄bo烟 鸟巢cho 披着蓑su戴着笠l稀稀疏疏sh,词语注音及解释,日晕yn黄晕yn 晕头转向yn,晕,涨,水涨起来了zhng涨红zhng了脸,和,藏,捉迷藏cng宝藏zng藏族zng,散,多 音 字,春,朱自清,分析课文,拓展延伸,当堂练习,作者简介,品读课文,朱自清（1
2、898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。主要散文有绿春荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等，其中 背影荷塘月色更是脍炙人口的名篇。,作者简介,初读课文，理清全文结构，思考下列问题：,1、本文是一篇借景抒情散文，我们可以把课文分为哪三个部分？用两个字概括其段意。2、第二部分中描画了几幅图？用三个字概括。,春,第一部分：盼春（总领全文，开启下文）(1),第二部分：绘春(27),第三部分：赞春(810),春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春的总轮廓,分析课文,盼春,绘春,赞春,春,盼春,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,文章一开始使用了两个“盼望着”表现了什么心情？使用了什么修辞手法？
3、,更好地体现盼春的急切心情。反复,春的总轮廓,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,文中使用了什么修辞手法？用三个“起来”照应这个自然段的哪个句子？,修辞：比喻、拟人、排比用三个“起来”照应“刚睡醒”,绘春,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春草图,再读课文分析课文第二部分各图的特征、写作顺序及修辞手法。,春草图,嫩、绿、多、软,由物到人,拟人,小草偷偷地从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,春花图,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你
4、，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春花图,多、艳、甜,由高到低,拟人、顶真排比、比喻,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,顶真,顶真，也称顶针，联珠，蝉联。就
5、是邻近的句子首尾相接，用前句末尾一词作下一句的第一个词，上递下接，使结构紧密，语意连贯，声音流畅的一种修辞方法。顶真经常出现在小说故事的开头，用来交代故事发生的时间、地点和人物。在说明事理的时候，有时运用顶真手法来推断关系。顶真的作用，还在于使结构严密，语气连绵，音韵悠扬，更好的表现事物之间的承接、递进关系。,春风图,和煦、香、悦耳,（触嗅视听）觉,引用、拟人、比喻,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟着轻风流水应和着
6、。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,春雨图,细、密、轻盈,由物到人、由近到远,排比、比喻、拟人,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光。烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑衣戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,迎春图,多、奋发向上,由景及人,引用,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份
7、儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,春草图,嫩、绿、多、软,拟人,由物到人,春花图,多、艳、甜,由高到低,比喻、顶真拟人、排比,春风图,和煦、芳香、悦耳,（触、嗅、视、听）觉,引用、比喻、拟人,春雨图,细密、轻盈,由物到人 由近到远,比喻、排比、拟人,迎春图,多、奋发向上,引用,由景及人,1、从文中第三自然段中找出描写春草的字词：,A、萌动的幼芽，破土而出（）B、初生的春草带着几分娇柔（）C、芳美的色泽，新鲜而又纯净（）D、一大片，一大片铺向远处（）E、温顺柔和的春草（）,钻,嫩 嫩的,绿绿的,满,软绵绵的,思考：,2、“偷偷地”这个词在这里起了什么作用？,这个词把
8、小草人化，写出了春草破土而出的情态，写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感受。同时，这样写使无意、无感情的小草似乎也有了意识，有了感情。,3、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”能不能改成：“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。”,不能；改成这样只能说明小草本来就是这样的，而课本中的描写更能突出春天的作用，让小草充满了生机，显得极为可爱。,4、文中第六自然段中写道：“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”为什么这样写春雨？,这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的小雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是“笼”着，一个“笼”字非常传神地显示出细雨
9、朦胧的美感。,5、文中第七自然段中写道：“有的是工夫，有的是希望。”其中的“工夫”是什么意思？这个句子又应该怎样理解？,工夫：指时间。句意：有一年的时间，可以做好许多事情，告诉别人应当把握时机，奋发向上。,6、这一部分中，作者运用了什么修辞手法？,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,比喻、拟人、排比,齐读课文第三部分,赞春,7、文中分别用“娃娃”“小姑娘”和“青年”来比喻春，说明春天具有怎样的特点？,“刚落地的娃娃”强调了春的新生，“花枝招展的小姑娘”强调了春的漂亮、娇美，“健壮的青年”
10、强调了春的无穷活力，三个比喻句形象地突出了春新、美、力的特点，抒发了作者赞美春天的真挚情感，总结了全文，表现了积极向上的主题。,8、能不能把这三个自然段调换成这样的顺序？为什么？,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,不能；这三个句子从“娃娃”到“青年”，力量上由小到大，时间上从先到后，形象地点明了春天的成长过程，先后有序。,归纳全文写作特点,1.观察细致，并用准确的词语来表现春天景物的特点。2.大量运用精彩的比喻、拟人和排比等修辞手法，表现景物的特征，抒发内心的情感。3.结构严谨，层次分明，思路清晰。,古人也有许多关于春的诗句，请试着写出几个？,拓展延伸,一、指出下列句子所用到的修辞手法,1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）2、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）4、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（）,比喻,引用,排比,拟人,比喻 拟人,当堂练习,二、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这段话的含义是:（）A、用拟人的手法形容小草的形态。B、用比喻的手法形容人的活动。C、用比喻的手法形容草的形态。D、写人的活动衬托小草的繁茂可爱。,D,
