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1、2023家校共育活动总结范文 家校共育活动总结篇1在担任班主任工作期间，我深切地感受到：处理好家长与学生的关系、家长与学校的关系、搞好家校联系工作对班主任工作大有益处。家校联系我主要采取以下几种方式：1、充分利用致家长的一封信总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，共发出十封致家长的一封信(包括学校集体发的)，从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，取得了良好的收效。2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期的5月份，我班召开了本
2、学期第一次家长会。会前，我做了很充分的准备。会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性的意见和建议。3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓住问题的关键。我个人还有一种周期性电话联系的情况：针对班级一些特殊的同学，我与家长保持经常电话联系，彼此交流家校情况。针对个别事件：如同学未请假也未到校的情况;连续几天作业不能及时上交的情况;近日学生思想行为，身体状况异常等情况，我也会及时与家长电话联系，反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的情况。4、通过飞信或者平安校园发信息与家长取得联系。这种方式
3、是我目前使用频率最高，也是最为便捷的、效果最好的。例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个平台及时发布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采取相对应的措施。5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。与家长沟通时应注意的问题：一、信任尊重家长，做到胸襟开阔。当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊
4、重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。二、听取家长意见，共商育人良策。“三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长，很多人对孩子的教育也很有经验。家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。家校共育活动总结篇2连心桥加强家校联系 共同关爱学生家庭是孩子的第一所学校，也是人的一生中就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简单重复和
5、继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。怎么才能使家校紧密联系，做好学生教育工作?我校为此做了大量的探究，为家校双方建立良好的的沟通桥梁。因此，班主任需要加强家校联系，促进家庭教育与学校教育的相互配合。从而更好的进行学校教育。家校合作的主体是家庭和学校，但他们的地位和责任不是相同的。学校和班主任在家校合作中起主导作用，学校作为专门的教育机构，肩负着培养社会有用人才的责任，应该在家校合作中发挥积极的作用。家校合作是否有成效，关键是要看学校和班主任采取的措施。当代的通讯交流方式以手机、互联网为主。作为班主任，我们当然也要“与时俱进”。单一的家校联系方式已不适用，班主任工作必须多种多样的联系方式
6、并用。4 5 班主任应注意家校合作过程中的技巧、方法。庄子的庖丁解牛讲，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨头，即费力，又伤刀。但如果掌握了牛的结构，解牛就游刃有余，得心应手了。这个故事的寓意同样可以用于家校合作。班主任在合作中总结、积累经验，注意技巧、方法，一定可以取得预期的效果。家访、家长会、电话交流、个别家长到校、新兴的电子邮件、QQ聊天、创建班主任(班级)博客等家校联系的方式密切了班主任和家长的关系。家长的支持，为班主任顺利实施班级管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感将会越来越强。家长开放日，家长走进的不仅是课堂，也走进了师生的心里我校邀请家长走进校园、课堂，直观了解校园环境、教学质量
7、和孩子在学校的学习情况。家长们感受康小的文化气息，聆听学科教师的传道授业，见证莘莘学子的勤奋努力，为孩子能康小里快乐学习和健康成长打心底里感到高兴。“对离开校园已经几十年的我来讲，走进课堂跟孩子一起上课，的确有些不自然。”“短短半天时间，让我感受深刻，体会到了孩子们学习的辛苦和执着，感动于教师们为培育桃李而奉献出的无私真情。”家长们走进课堂，体验生活，撰写心得，吐露真情，感恩学校，让家校联动显得愈发丰满和立体。“家长进课堂活动是家校联系工作最直接的体现。”正如一位四年级的家长感慨的所，“教育的根本不仅是教给学生知识，还要让学生幸福快乐地成长。而做到这一点，需要学校、家庭、社会共同参与，这也是我
8、们加强家校联系的动力之源。”家长教师协会，成为学校管理的重要力量国家中长期教育改革与发展规划纲要(-)中要求：建立中小学家长委员会，推进现代学校制度建设。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。我校把家长委员会细化为家长教师协会。学校现行的家长教师协会是以班级为单位，每个班级推选一名家长代表，学校重要活动、重要决策都有家长委员会的参与。我校还多次召开家长教师协会会议，校级领导和家长代表面对面座谈，听取家长的意见。“作为家长委员会的一名成员，我对学校的这种做法非常支持。家长教师协会主要是配合学校工作，在家长中起协调沟通的作用。我们还建立了家长委员会QQ群，更加有利于家长们相互交流。”一年
9、级学生的妈妈说。通过家长教师协会的力量，我校建立一支长效的家长自愿者导护岗队伍。无论寒冬酷暑，每天早晨和中午学生到校时，4名家长志愿者准时穿上志愿者服装，尽心尽力在校门口周边协助学校进行自愿导护。我校与社区共建，组建一支康城哨子队，在小学周边交通要道执勤，最大程度保证学生交通安全。作为成立不久的新办学校，我校充分发挥家长、家庭、社会的作用，动员其参与到教育教学管理中，民主办学，集中智慧，凝聚共识，为学校发展提供不竭的动力源泉。家校联系互动多元，折射学校办学的开放和自信电子邮件、QQ群、短信平台、班主任(班级)博客等方式。我校紧跟时代潮流，创建多种家校联系方式。学校36个班级均已建立班级QQ群，
10、家长们通过QQ群可以及时了解孩子们的在校信息和交流家教心得，发表关于班级管理的建议;通过短信平台，可向家长们及时告知学校的活动安排;通过学校网站反馈中心，家长们可以直接与学校领导、教师进行交流。全体康小教师和家长共同承担起培养孩子成人、成才、成功和幸福的责任。今年学校又新开通了微信公众号，及时发布学校活动信息。家校联系的多元化，折射了学校办学的开放和自信。与时俱进，兼容并蓄，是我校不断绽放时代魅力的动力源泉。传统方式如家访、家长会、电话交流、个别家长到校不可少，新兴的电子邮件、QQ聊天、创建班主任(班级)博客也是有益的补充。不同的方法相互结合，发挥优点，避免缺点，互为补充，灵活运用。以下有一些
11、方法值得我们借鉴。1.家长会。根据学校工作进程，一般期中、期末考试结束或举行大型活动之前，召集家长，沟通情况。因为时间有限，双方只能肤浅地了解面上的情况。2.家庭访问。一般情况下，普访能比较详细地了解学生校内外表现;随访是发现苗头，即与家长联系，做 到有问题及时解决;定期访是对有问题的学生跟家长商定定期联系，互通情况，随时督促教育。家访能具体个别地针对学生情况，解决实际问题，能促进家校联系，最大的作用在于能改变家长在教育子女问题上的依赖心理。3.家长来访。能充分发挥家长教育子女的主观能动性，同时也适当地减轻教师的工作压力。4.电访 _家校共育活动总结篇3本学期我校根据县教育局文件要求，在学期初
12、就成立了家委会，制定举行各类教学开放活动，请家长参与教育教学，聆听家长的意见，构筑学校和家庭、教师和家长共同沟通交流的良好关系，为家校教育奠定良好基础。鉴于以上活动基础，我校决定在11月28号下午2点组织家委会活动。现对各项活动总结如下。一、组织开展情况1、认真组织，落实到位本次家长学校活动校领导非常重视，根据教育局的指示精神，学校进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、活动内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由李洪胜校长亲自负责，主管德育工作的田井军校长具体负责，并且学校领导提前检查了活动内容。为保证本次家
13、委会活动的顺利进行，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。28日下午，活动准时开展，整个活动1个多小时。2、活动内容安排丰富多彩为丰富本次活动内容，我们在安排了领导和教师专门讲座，还安排了教师与家长的交流活动，在讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑。同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。3、分班进行家长会家长签到和检查作业;先向每位家长介绍本学期的概况;说一说本学期的安排
14、和教学目标;谈一谈孩子们的一些常见问题;和家长交流，了解孩子们在家的情况;对家长会作总结，并感谢每位到会的家长。4、回收问卷调查表在整个会议中，我校的家长都给予了我们非常大的支持，而且整个家长会也是在轻松、愉快的氛围中结束的。当班主任及教师和家长们聊起孩子情况的时候，家长们都一拥而上，迫不及待的想从我这儿知道自己家孩子在学校的表现怎样，有没有什么问题等等。现在的孩子差不多都是独生子女，都是爸爸妈妈的宝贝。而他们对教育注重的也都是结果，而不是整个过程。他们都觉得孩子在学校受教育就应该聪明，应该什么都会，包括学过的东西也也都应该记住，其实不然，在本次家长会中，班主任就对一些比较观念化家长说出了自己
15、的看法。教育更应该注重的是整个过程而不是结果。多数的家长也表示了赞同，并说了以后也一定会多关注孩子们学习习惯。这次我校出席本次家长会的家长很多，出席率达到了90%，在整个家长会过程中到会家长的积极性还是很高的，而且通过这次交流，我们也知道了家校双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。相信有了本次家长会的经验，在下次会议中我们一定会更加得心应手的。最后，家长还向们提供了很多宝贵意见5、活动效果：宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，促进学校与家庭沟通，创造良好的外部环境。向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现，引导家长形成正确的教育观
16、，促进教师与家长的交流沟通，取得家庭对学校工作的支持。让家长走进校园，走进课堂，了解教育的发展趋势，了解课堂教学和课改动向，促进家长与学生之间的交流沟通，让家长体会到家庭教育的重要性。二、家委会和家长反馈意见家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家长学校的讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从家长学校活动的调查反馈问卷的信息反馈来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯
17、的合理化的建议。“学校的孩子需要怎样的家庭教育?”“家委会怎样结合学校日常工作发挥家庭教育的作用?”“今后家委会朝怎样的方向努力?”展开了激烈的讨论!观点之一：作为家长，要积极配合学校，引导孩子建立起对学校教师的信任与尊重;观点之二：表达对学校和教师的深切谢意，表明对学校的极大信任与支持态度;观点之三：要积极主动地为丰富孩子们的周末生活做点工作，但一定要注意将安全工作放在首位;观点之四：要把家长的优秀的育子经验推广，或进行经验评比，或进行书面下发，或直接在家长学校上交流。介绍开启了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家长资源为孩子们的发展服务?我们可以组织孩子们去家长的工厂参加实践活动，给
18、孩子更广阔的天空，我们可以把我们的家长请进课堂为孩子们上成长课，给学生最真切的感动。家委会成员们为了孩子，为了大家的孩子能做好家庭教育工作，虽然活动要结束时已胃里空空，但个个依然兴致勃勃，让我们在场的领导和教师都非常感动!李校长以最诚挚的言语表达了学校对家委会的感谢，感谢他们的大爱精神!教师与家长的联合体是最强劲的!明天因为有家委会的鼎力支持而变得更美好!三、学校在活动后的行动1、对家委会建议的情况分析总之，通过举办这两次社区家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使家长学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的
19、素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。”2、采取措施和今后打算建立更好的家校联系机制，电话、邮件、家访等点面结合，总之，一切以教育好孩子，为他们有一个更美好的人生而奋斗。家校共育活动总结篇4家校联系是沟通家庭与学校教育的桥梁，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校
20、教育的一致性，有利于协调家校关系,融洽师生感情,统一教育思想和教育方法，形成教育合力，使学生能更健康地成长。为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育，结合我校的实际，制定家校联系工作计划如下：一、指导思想_的要求，围绕大力加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，教师、家长的共同承担培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会思考，感受学习的捷径与快乐的责任，增强对未成年人教育。二、领导机构：校长：副校长：成员：各年级年级行政、各班班主任三、家长学校1、向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法;
21、向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育;为家长提供切实有效的指导与服务;形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设，为孩子创设良好的成长环境;有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育;有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果;便于家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理。从学校实际出发，开展丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学家庭教育理念和方法，引导家长增强责任意识，重视家庭道德教育，提高自身素质，规范家校联系的方式与方法，规范学生的学习态度，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
22、引领家长转变理念，提高家长对孩子进行传统美德教育的意识和能力，关注学生健康人格的形成和人文精神的培养，培养学生讲究诚信、懂得礼貌、学会自信，拥有责任心，乐观向上的健康心态。学校为家长提供切实有效的指导与服务，指导家长进行科学的家庭教育，提高教育效果。2、工作内容家长学校工作纳入整体工作计划之中，有详实的教学计划，教学内容应有针对性。采用适合本校实际的教育材料，注重科学性、实用性。家长学校教学形式要灵活多样，根据不同年龄孩子父母的需求，可采用讲座、报告、经验交流、亲子互动体验活动等形式，进行分层指导，每学期每个年级至少上一次课。3、家长学校管理(1)要组织专业培训和工作交流，不断提高家长学校工作
23、的教学质量和管理水平。本学期家长学校全校性上课两次，年级一次，各班不得少于四次.(2)家庭指导教师分工合作，每人承担全校性讲座一次。(讲稿上交德育处)(3)班主任建立学员考勤考核制度。年级组进行目标考核(4)学期(家长)结业时，容之要以适当方式进行考核、评比、表彰，并将考核成绩及学习情况反馈到家长所在单位或社区，作为评优选先和“五好文明家庭”评选的参考。(5)学期末组织召开家长学校工作经验交流研讨会。对优秀的家长学员学校要及时总结、表彰和推广。(6)争创各类示范家长学校。四、家长会家长会要改变由班主任唱主角的“流于形式多、单向灌输多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡导 “以人为本”、“育人为
24、主”、“尊重每一个独立的个体”等新的价值观、育人观。1、家长会的任务：家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的方式，它不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长，让家长树立正确的家庭教育观念。 向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任; 班级家长委员会要帮助和督促家长在培养教育子女中发挥其特殊的、不可替代的作用，在生活中培养孩子良好的习惯，教给他们做人的道理，以身示范，胜于言教，引导家长树立正
25、确的子女观和现代家庭教育理念; 向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等; 引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向; 引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。2、组织开展家长会工作的要求召开家长会，必须做到准备充分：计划详实、目的明确、中心突出、组织有序、时间选择恰当。家长会力求全面，又重点突出;既讲成绩，又谈不足;既有事
26、例分析，又有理论阐述;既有商讨，又要指导。 各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。 将尊重、平等、合作原则体现在家长会的全过程。学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流氛围，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持续、健康、和谐地发展。 家长会的内容和形式要不断充实和创新。家长会是家校联系的.交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。 家长会工作要建
27、立制度规范。学校每学期不少于二次，建立家长会档案资料，不断完善长效机制。学校将家长会工作列入对到教师的考评当中，并注意发现典型，及时总结并大力推广先进经验，不断提高家长会工作管理水平和家长会的质量。3、积极创新学生家长会的模式家长会切忌形式单一，只谈学习，忽略了学生的思想、态度、情感等以及生活发展能力等。防止班主任一人讲，家长做记录，表扬一批，批评一批，从而导致部分家长对家长会失去了热情与兴趣。各班主任好要积极探索、创新家长会的模式，把家长会建成一座心与心之间沟通的桥梁。形式多样、不拘一格。家长会有以下参考模式： 活动式，让家长参与教师、学生的活动，在互动的氛围中相互沟通; 交流式，就教育中的
28、共性问题进行理论探讨，或做个案分析，或开经验交流会; 对话讨论式，就一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话; 专家报告式，就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质; 展示式，展览孩子的作业、作品或学生现场表演等，让家长在班级(学校)背景中了解自己的孩子; 分类式，可根据不同的内容、类型，分别召开小型的家长会。五、家访 家访是家长会的延续和补充，是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭的一个重要环节。1、班主任每学期登门家访数量原则上不少于10人次。对特殊学生要常访、多访。科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于1
29、0人次。2、家访既要面向全体，又要突出重点。要坚持“六个必访”，必访家庭是：(1)经常违纪的学生;(2)学习成绩明显下降的学生;(3)家里出现重大事件的学生;(4)学有潜力的学生、特长生;(5)学困学生、问题学生;(6)心理和情绪不稳定的学生等。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。3、家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。4、家访中，教师要注重宣传教育法律法规。宣传家庭教育观念、教育方法;宣传我市小学教育改革的政策、规定及做法;宣
30、传我市小学教育教学改革取得的成绩;通报学校发展情况和学生在校表现情况;了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。家访要以表扬为主，多提学生的优点，多鼓励学生;讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。要尊重家长，耐心倾听家长的介绍与意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家长。5、家访中，教师要注重自己的言行举止，为人师表，明礼诚信，言出必行，取得学生和家长的信任。坚决杜绝家访中的不正之风，不得接受学生家长的宴请和赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损学校和其他教师形象的言论。6、在建立和实施登门家访，与家长见面沟通的基础上，应根据条件和学生家庭实际，充分利
31、用电子邮件、班级QQ群、电话、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系。不得随意一个电话、一张便条或一个口信便请家长到学校。7、家访工作要建立制度规范。建立学校领导牵头，班主任组织，科任教师参与的全员家访制度。做到学校(班级)每学期有实施家访的方案;家访过程有记录，建立家访档案;期末学校有检查考核，并作为教师评优、评职的重要内容之一。家校共育活动总结篇5“家校合作，培养农村小学生良好习惯的研究”是我校承担的一项重要课题，该课题自成立以来，整个课题组的工作在校领导的关怀下一直在按部就班地进行，现对本学期的工作做一小结。本学期我们主要做了以下几方面的工作：(一)加强学习，增强课题研究意识。课题组
32、教师必须要加强学习，要营造一种浓厚的学习和研究的氛围，让老师们在浓郁的学习氛围中锻炼、成长。课题组在学期初就向每位成员提出加强理论学习的目标，为了提高学习效率，我们制订了与学习相关的系列要求：学习以后要求每位教师做好批注，写下读后感，使教师学得认真，学得深入;利用教科室的宣传阵地进行交流，扩大影响，加深理解;组织专题讨论。学校还专门为课题组的老师征订了“家校合作”方面的报刊杂志。通过这样的活动，使教师的学习更有计划性、有针对性，更具有现实性和实效性。课题研究是学校教科研的重点，抓课题研究就要抓好课题的全程管理。(二)抓好管理，推进课题研究向纵深发展课题研究要追求实效，要为教育教学服务，要通过科
33、学的管理，来促进这一项工作的有序开展。鼓励教师在实践中学习、反思、实践、发展，通过行动研究来解决实际问题，改进研究行为，提高研究质量。我们课题研究的最终目的是为了使学生受益，形成良好的学习习惯。课堂教育是学校教育的主阵地，学科教学是教育的主战场，教科室组织和引导教师开展课堂教学、学科教学的研究活动。通过教师教学行为的调整来改变学生，使其养成良好的听、说、读、写等方面的习惯。教科室与教导处一起组织开展听课、说课、评课等活动。教师从这些活动中得到了发展，而学生也受益良多。课题研究不是几个人的事，应该成为每一位参与其中的教师工作的一部分。课题组教师加强学习，深入研究，更新观念，不断总结，勤于笔耕，一
34、个学期能写出一两篇有分量的教育教学论文，有的还争取一学年有一篇以上的*在区级或以上获奖或发表。(三)结合学校德育工作开展研究。开学初，我们课题组的老师精心制作了一张关于学生“学习习惯和行为习”惯调查的表格，并交予家长根据孩子一周的表现来给孩子评等级。同时，利用校讯通、电话以及短信及时与家长交流孩子在校的表现，和家长一起探讨教育孩子的方法。同时，我们会定期召开家长会。在长会上，我们会有针对性地提出孩子在习惯方面存在的问题并交给家长改变学生不良习惯的方法。通过这些活动的开展，进一步提高了家长的素质，转变了家长的观念。如今，家校关系十分融洽，纽带，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
35、课题组成员利用少年儿童研究向家长传授最近的家教经验和理论，同时，课题组成员都坚持家访和家长校访，与家长共同商讨孩子的成长问题。(四)注重点滴积累，及时上传交流及时将课题研究的动向，课题研究中的一些得失及学习的有关课题研究的学习资料、心得体会等上传上去，以便课题组成员内部、课题组老师与校其他老师、校与校之间进行及时的交流，学习。(五)一些思考：两个遗憾:遗憾之一：参与面不广课题研究需要老师的参与，特别需要课题组老师的积极参与。而在本学期的课题研究中，课题组老师参与面还不够。表现在以下两个方面。其一，在本学期的几次会议中老师们没能做到全员参与;其二，开课研讨时，与课题的关联程度没有重视起来。课题研
36、究不是一门学科，活动也是课题研究，课题组的老师应不分学科力争参与，因为学科之间有融通的地方，可以相互借鉴，相互学习。遗憾之二：成果不多课题研究的成果外显的形式主要有二，课题论文的发表和研究课的水平。上学期也有论文发表或获奖，但从严格意义上讲不是课题研究论文，或与课题关联度不高。所谓课题研究论文一定要体现本课题的理念，提炼本课题的研究成果，它有别于一般意义上的教育教学论文。同样道理，课题研究课也有别于一般意义上的教育教学课，课题研究课是带着课题的理念，为了研究课题中某个问题的课。在这两个方面，课题组的研究成果还不多。一个期待：研究者的主动性有提高在前期的课题研究中，我们发现课题组的老师还处于“任
37、务驱动”的状态，任务驱动固然能保证课题研究的正常开展，但任务驱动是课题研究的低级层次，它不利于课题研究向深度前进，不利于老师们创新能力的提高。如何提高课题研者的积极性与荣誉感是摆在课题组面前的困难之一，只有解决了这一困难，课题研究者的主动性才能激发出来，才能真正达到智慧分享。(六)实验结论在实验研究中，我们认为，一是学生良好学习习惯的培养，只靠学校和教师的教育是远远不够的，学校教育必须与家庭、社会教育形成合力，才能收到到良好的教育效果。二是家长能够认识到家庭教育是教育学生的重要组成部分，家长能够主动学习家庭教育方法和配合学校教育，加强和巩固学生良好学习习惯的培养。三是学生良好学习习惯的培养需要
38、一个长期持续的过程，并在这个过程中不断完善。四是把学生行为习惯与学习习惯统一起来，把教育目标和要求具体化，规范化，让学生有章可循，取得实际效果。六是要把主要学习任务的完成与多元化学习相结合，注重个体的差异，分层次进行良好学习习惯的培养，改善学习效果。(七)实验成果与创新经过一年多的课题研究，我们看到了一些较好的现象，取得了初步成效。1、课题研究促进了教师群体的成长。经过一年多的不断学习、探索，教师们逐渐在研究实践中成长起来，学会了怎样搞课题、做研究，提升了自己的理论和实践水平。2、办学实践促进了家长素质的明显提高。首先大多数家长们端正了教育思想。他们认识到家庭教育的重要性，转变了旧有的子女成才
39、观，对学校的办学思想和教育教学工作从被动接受到主动了解支持。其次，家长的教子方法得到了科学性的改善。通过调查对比，我们发现家长在以身作则，与子女沟通交流、关心子女生活学习等方面都有了很大的进步。另外，还出现了一批学习型家庭，成了众多家长们学习效仿的榜样。3、家校形成合力促进了学生身心健康发展。由于学校和家庭的积极配合，使得在校学生有了一个良好的生活学习环境，迄今为止在校学生没有发生一起违法犯罪事件，他们的学业和以前相比也有了进步。4、课题研究密切了学校与家庭的联系，改善了师生关系，学校和老师的工作得到家长的大力支持，为学校实施素质教育奠定了基础。5、学生初步养成了良好的学习习惯和行为习惯。家校
40、共育活动总结篇6为开创家校携手共育新局面，学校大力推进家校合作的重要意义，总结了我校“家校和谐委员会”成立后开展的各项工作、参与的各种活动;聆听校长介绍了学校近工作总结，最后大会拟定了本届“家校和谐委员会”的工作方向，制定了“家校和谐委员会”的工作计划。现把学校“家校和谐委员会”近一年的工作小结如下：一、定期召开“家校和谐委员会”成员会议。学校“家校和谐委员会”定期召开成员会议。汇报学校工作计划，交流 “家校和谐委员会”工作经验，落实“班级家校和谐委员会”活动，发挥“家校和谐委员会”作用。班级“家校和谐委员会”往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行成员会议，商讨班级工作事项。二、定
41、期召开家长会，经常举办家长学校。为了切实加强学校与家庭，学校与家长，老师与家庭，老师与家长的联系，更好地教育学生，以让广大学生更健康茁壮成长，学校家校和谐委员会坚持定期召开家长会。家长会一般放在学期初和期中后，讲座结束后，各班家长还与老师进行了沟通交流，毕业班的家长还了解了一些有关学生毕业的信息，给这次家长会划上了一个圆满的句号。学校也经常开办家长学校，请专家来校对家长进行心理、法制、家庭教育方法的辅导、培训。长，与专家面对面探讨了“如何与孩子有效沟通”的话题。通过网络直播到每个教室，全校其他班级的家长同步聆听。讲座分三部分：沟通是什么;有效沟通的条件;有效沟通的方法。“尊重、理解、积极倾听、
42、平等对话”的建议，“你了解你的孩子吗?”的提问：“你的孩子最崇拜谁?你的孩子感觉最兴奋的一件事是什么?从小到大，哪件事对孩子打击最大?孩子最感兴趣的一次活动是什么?”使家长们陷入了沉思;亲子之间“教练、同盟、伙伴”的关系指南，又使家长们豁然开朗讲座最后号召全体家长：让我们尊重孩子，理解孩子，学会积极倾听，在平等对话的沟通方式下，加以正确引导，让我们和孩子一起学习，一起成长!父母如何与孩子有效沟通的讲座，旁征博引，谈吐自然，又风趣幽默，融知识性、哲理性、趣味性于一体，受到了与会家长的热烈欢迎。虽然讲座时间长达一小时半，但家长们听得聚精会神、津津有味，一致称赞：这样的家长会既实实在在，又能给家长以
43、深深的启发。三、每学年举行面向全体家长的家长开放日活动。四、大型活动请家长参加五、班级“家校和谐委员会”工作经常化。全校各班都有1名家长代表参加校级“家校和谐委员会”，这名家长代表肩负着指导班级“家校和谐委员会”工作的责任，往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行班级“家校和谐委员会”成员会议，并与全体家长一起商讨班级工作事项。家校共育活动总结篇7孩子是学校和家长共同的希望，他们接受教育的两个主要地点就是学校和家庭.学校教育和家庭教育有着共同的目标，因此，家校合作对学生的成长显得尤其重要。本学期，在学校指导下，在全体家长的鼎立配合下，我班的家校合作建设不断地走向了规范化、系统化，不仅
44、为指导家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方位育人的德育工作新格局。通过不断增强的教育合力，家长转变了家教观念，改进教育方法，学生也得到了全面发展，健康成长，同时提高了班级整体的教育水平，我们的教学质量也有了显著提高，我们主要在以下几方面加强家校合作。1、优化家校合作的组织机构。建立家长委员会微信群。在原家校合作家长委员会人员中，优化委员人选，一批更具责任心的家长参与到机构中。优化后的委员对收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议更积极了。本学期到校召开了一次家长委员会，在微信上多次召开会议。讨论有关文件特别是有关的
45、教育法规，结合学校工作重点，制定工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。2、积极请家长参与讲座。本学期，我班请了位学生家长到班为学生上课，讲课内容都是当时学生教育的热点问题。由于讲课教师精心准备，选题切入点很新，学生都能很认真听课，效果也比较好。3、提高家长的育人观念。经常地开展活动，让家长们走进我们的校园，走进我们的教室，参教议教，参与教学管理，以此达到了解我们的教师，了解匀们的学生的目的，从而给予积极的，默契的配合。家长教学开放日全方位、多角度向家长开放的窗口，让家长充分了解子女在校表现的同时，参与对学校教育教学水平的评价，让家长充分认识到我校以人为本的办学思想
46、。4、召开形式多样的家长会。为了克服过去那种班主任讲话，任课老师讲话，而家长只听不说的陈旧模式，本着务实，创新的精神，召开形式各异的家长会.例如:本学期其中考试后召开了一次家长座谈会，在家长会上，我班安排一批学有特长的家长介绍教育经验，教子经验丰富的家长现身说法，传授教学经验，家长会家长唱主角，这一形式的转变，家长由单纯地听到主动地听，家长由被动的听转为主动地说出心里话，到位的家长兴趣都很高，育人观都有了很大的变化。同时将本班开展的活动编辑成PPT向家长播放，上述这些做法，既有效地向家长们汇报了学校实施素质教育过程，又让家长进入角色，成为学校教育积极的合作者。5、安全教育由家校齐参与。为杜绝交
47、通安全隐患。本学生安排了学生家长在放学时在主要交通路口值班，与交警一同引导交通，维持交通秩序。通过不懈的努力，在家校的联手教育下，我班的各项工作均取得了一定程度的进步和发展。家校共育活动总结篇8家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。为了落实区家校的精神，我校充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，并针对当今学生的特点努力构建家长学校的教育新模式，提高了教育的实效性。现将本学年度的工作开展情况进行回顾，总结以下：一、建立健全组织机构我校努力克服各种困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓好、抓紧、抓落实。成立了由王校长为组长学校领导小组，完善了由校长、教务人员、家校兼职教师、家长代表等构建成家庭教育的组织网络。校长主持日常工作，教务处负责教学业务，有几位能力强、经验丰富的兼职教师。本学年我校家校工
