大班拼音活动方案.doc
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1、大班拼音活动方案 大班拼音活动方案1活动目标1.学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的特点。2.培养细致观察和较完整表述能力。3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.丰富相关词汇。教学重点、难点教学重点:幼儿规范读音。教学难点:如何正确掌握书写格式,端正坐姿。活动准备1.蓝猫教学动画片教材2.图片和实物活动过程1.针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。2.由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。3.出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。4.运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。5.提供拼音
2、描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。大班拼音活动方案2游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。操作过程:方法一:收信。以认读字母b为例。师:这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这封信就是你的。生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。在学生说儿歌的同时,或请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二:投信。要准备3个邮箱,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标
3、签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里, 好吗?生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封是谁的,请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时,或请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb,是声母,然后投入相对应的邮箱。如果对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。大班拼音活动方案3教学目标:引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。学习单韵母a、o、e、i、u、
4、v 并让幼儿熟记、正确书写。认识四声,熟练掌握单韵母的四声读法。教学准备:六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)加声调的单韵母卡片、四线三格。教学过程:1、导入:小朋友们你们好,老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们 就一起来认识它们一下吧!(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读,(2)、领读:教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。练读:可以设置游戏如:“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝,小朋友接最后面的一个,看谁接的又快又准,可以加大
5、难度,让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注意幼儿的发音。(3)、利用图形卡逐个讲解,启发幼儿观察图形,找字母和图形之间的关系。如:张大嘴巴a a a。嘴巴圆圆o o o等。(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏:“谁走了”请小朋友闭上眼睛,老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)2、书写规范:(1)、 小朋友是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房,它有四条线和三个格子组成,所以拼音宝宝的家叫“四线三格”(2)、我们一起看一下a住在
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