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分数的再认识,北师大版五年级数学上册,陈小兵,说一说下列每幅图的意义。,说一说下列每幅图的意义。,把12个圆片看做整体“1”，平均分成,说一说下列每幅图的意义。,把12个圆片看做整体“1”，平均分成,把6个三角形看做整体“1”，平均分成,观察比较：1、若整体“1”的量不同时，它们的二分之一的量就().2、若整体“1”的量不同时，你能确定甲的三分之一与乙的三分之二的大小吗？,观察比较：1、若整体“1”的量不同时，它们的二分之一的量就(不同).2、若整体“1”的量不同时，你能确定甲的三分之一与乙的三分之二的大小吗？,观察比较：1、若整体“1”的量不同时，它们的二分之一的量就().2、若整体“1”的量不同时，你能确定甲的三分之一与乙的三分之二的大小吗？,答：无法比较。,不同,
