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1、幼儿园一日生活常规要求1晨间接待对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不
2、安全物品，发现问题及时处理。（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：1收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。2更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。3自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。（六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。1入厕：照顾幼儿解
3、便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。2幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。3整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。2.早操对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。（二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。（三）听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。（四）用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。（二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安
4、全；所需磁带、收录机等做好充分准备。（三）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。（四）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做两套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，时间持续一个月左右。每学期应更换一套新操节。（六）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。准备工作由值班人员事先做好。3.教育活动（小班1015分钟；中班2025分钟；大班2530分钟）对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手
5、脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作1环境：（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。2活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动
6、的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。（二）保证教育质量1要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。2教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。3教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。4教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据
7、幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。5教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。6要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。7教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。8作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。9教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失
8、败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。4.自由活动对幼儿的要求：愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。（二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。5.喝水对幼儿的要求：（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。（二）不浪费开水，口杯用后放回原处。对保教人员的要求：（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。6.盥洗对幼
9、儿的要求（一）盥洗时不拥挤。（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。1卷好袖口，小班幼儿 由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。2先把手淋湿，搓上肥皂。3按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。4洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。5春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确
10、洗干净手、脸。对保教人员的要求：（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、7.洗脸。（二）据用具设备，分批进行盥洗。（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。7.进餐对幼儿的要求：（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。（四）和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯
11、。1进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。2不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。3咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。4饭后漱口、擦嘴、洗手。对保教人员的要求：（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。（二）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。（三）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。（四）领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。（五）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进
12、餐。（六）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。（七）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。（八）午餐后组织幼儿进行1015分钟自由散步。8.午睡（夏天两小时半，春、秋、冬两小时）对幼儿的要求（一）午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。（三）不带
13、小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。（四）早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。对保教人员要求：(一)幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。（三）夏季上床前为幼儿冲脚。（四）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。（五）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。（六）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。（七）值班
14、人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。（八）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。9.起 床（30分钟）对幼儿的要求：（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣袜子裤子鞋。穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。 穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。
15、先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。（二）学习整理床铺叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。对保教人员的要求：（一）按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先床）。（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。（四）逐
16、个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。（五）做好交接班工作。10.游戏与体育活动对幼儿的要求：（一）兴趣浓厚，活泼愉快。（二）和老师共同做好活动前的准备工作。（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。1按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。2谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。3取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。（五）在游戏中对同伴友
17、爱，谦让，能合作，互相帮助。（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。对保教人员的要求：（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
18、（三）各项活动要求与安排1体育活动：早晨，教育活动后，午点均可安排。内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。2游戏活动：早晨、教育活动后、擀后均可安排。内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。3散步：教育活动后，饭后均可安排。内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。4劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可和散步，观察认识自然结合在一起进行。内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃
19、的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。（四）对幼儿游戏和活动的组织指导。1各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。2在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。3在游戏与活动中要现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。4注意安全。（五）认真分析填写活动效果，不断积累资料。11.离园对幼儿的要求：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同
20、老师、小朋友告别。对保教人员的要求：（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。幼儿园教师备课、听课制度1、 认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。2、 深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平提前一天备好课
21、，突出重点，突破难点。5年以下教龄的教师必须备详案。3、 按时按质制定“系列计划”，并作好反思记录，在每月的最后一个工作日交给组长或教学助理审阅。4、 坚持集体备课和个人备课相结合，每天除做好案头工作外，还必须准备好隔日教学活动所需的各种教具、学具，提供活动区所需的玩具、材料。5、 未能按照日计划活动内容有效实施，须向教学助理说明原因。6、 教研组组织相互听课、相互学习，取长补短，并认真作好记录和评议。幼儿园教职工道德规范一、依法执教，坚决贯彻党的教育方针没有违背党和国家方针、政策的言行。二、热爱幼儿，尊重幼儿、面向全体幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康的成长。三、敬业爱岗，
22、忠于职守，尽心尽职，教书育人，注重培养幼儿良好的行为习惯、思想品德，确保幼儿安全，促进幼儿身心全面发展。四、严谨治学，树立良好的学风，刻苦钻研业务，积极探索教育教学的科学规律，参与各项科研，不断改进教学方法，提高自身业务水平。五、团结协作，尊重他人，互相学习，取长补短，关心集体维护幼儿园荣誉，不搞损害他人、集体利益的言行。六、尊重家长，认真听取家长的意见和建议，与家长密切配合，帮助家长了解支持幼儿园的工作，不利用家长拉关系，不接受家长馈赠的礼品。七、廉洁从教，提倡奉献精神，事事以集体利益为重，自觉抵制社会不良风气，不利用职责之便谋私利。八、为人师表，遵守社会公德和劳动纪录，严以律己作风正派，言
23、行举止符合教师身份。师德师风建设评价制度1、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。2、爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。甘为人梯，乐于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。 工作期间不做与教育工作无关之事。3、热爱学生，尊重学生人格。平等、公正对待每位学生，对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。4、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。5、廉洁从教。不乱收费、乱办班，不擅自向学生推销教辅资料及其它商品，不向家长索取钱物，自觉维护教师形
24、象。6、尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。7、自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。8、教师间团结合作，互相尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。9、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。幼儿园安全制度一、加强辅导，早晨来园及离园时要有专人负责，接班老师提前五分钟做好交接班工作，要点清人数，建立离园登记制度。二、外出活动（春游、秋游等）要有明确的目的，要注意动静交替，注意运动器具，要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，乘车过马路要确保幼儿安全，上下车进出口要清点人数，以免遗失幼
25、儿。三、要向教职工和幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识，提高幼儿自我保护能力，不要乱奔乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园（如不要让幼儿回家拿手帕、钱、作业等），教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故。四、教育幼儿不要带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。五、园内烟熏、厨房火种等要有专人负责。六、卫生老师负责保管幼儿园药物，内服药、外用药要有名字，有明显标志，过期变质的药物及时处理，有毒药物要谨慎保管，给幼儿服药必须核对（姓名、日期、剂量），防止服药发生错误。七、园长每天早晚要巡视一遍校园，发现有不安全因素
26、要及时处理，教职工在活动中发现不安全苗子应及时报告后勤负责同志进行处理，事故后必须写事故调查报告，幼儿缝针、骨折，扣班贴10元、当月奖金三分子，责任事故扣完当月班贴和奖金并根据情节轻重给予处理。八、每学期对园内房屋结构、设备要检查两次（如玻璃窗、天花板、电源等），防止损坏脱落而出事故。九、每学期对课桌椅要进行修理，每星期要检查运动器具一次，如有损坏，立即停止使用，尽快进行修理。十、厨房严禁幼儿入内，热汤、热菜、热开水安放在安全地方，不准放在地上，开饭时一定要注意幼儿安全，防止烫伤事故。十一、凡是幼儿经过地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂务。幼儿园教师考核表一、师德表现(权数10分)1、优秀(
27、10分)，合格(7分)，遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象;上班时仪表不规范者;上班时间在班上或办公室吃零食者;有搞第二职业、影响本职工作的现象;工作态度消极应付，接受任务推三托四;同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;不自觉节水、节电者;2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;同期违反计生政策，被查处者;体罚、变相体罚学生，性质严重的;严重失职，酿成重大责任事故的;严重违反规章制度，教育不改的;搞第二职业，
28、严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分(以学园最后核实为准，下同)。二、出勤情况(权数10分)学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1-2天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分;事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分;
29、(病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分)。旷课每节扣1分;迟到、早退(包括护导)、私自调课每次课扣0.5分;学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。个人自费学历进修不算公假;直系亲属去世，丧假不多于3天;除公假外，只要请假;即不予全勤奖励;本部分最多扣10分;三、保教工作(权数50分)每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行24次全面检查。1、各种计划、总结的制定：(权数10分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分：期初制定教学计划，并按时送交学园;期末写好总结并按
30、时送交学园;每周认真安排、编写周计划并按时上墙;每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加扣1分);2、教育教学工作：(权数10分)每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备);B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境;组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的
31、能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。3、保育工作：(权数10分)每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。(盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具)班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列 幼儿园教师考核细则（草稿）一、师德（100分权重20%）1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法（20分） 有违法违纪
32、现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。 2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德（25分） 体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分；有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分；家长评价一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职（25分） 擅离职守一次扣分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分；失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。4、服从分配，团结协作（20分） 故意不完成学校
33、布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分；惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分；性质严重者认定不合格。 家长评价占：30%教师互评占：20%领导评价占：50%二、业务能力（100分权重40%） 1、备课（20分）：项目齐全，课时备课突出幼儿特点，方法适合幼儿，课时够，有精品备课，教学反思具体详细。没缺一项扣1分，课时备课差的扣1-5分，每差一课时扣1分，缺少精品课每差一课扣1分，没有反思的扣1-5分。扣完为止。2、讲课（30分）：课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，让孩子在快乐中学习知识。教师语言表达符合幼儿特点，开展的活动符合幼儿年龄特点。课堂教学
34、不超过20-30分钟。3、专业素质（10分）：幼儿教师必须擅长3种以上专业技能。比如在折纸、简笔画、讲故事、手工制作、电子琴和舞蹈等方面。缺一项扣2分。4、教室布置（10分）：教室布置符合幼儿年龄特点，有四季变化特点，布置有本班的特色。布置齐全。5、自制玩教具（10分）：按照学校规定每学期自制玩教具20件，而且符合幼儿年龄。差一件扣1分，应付差事的扣1-10分，扣完为止。6、本簿填写（10分）：按时清楚的填写幼儿各种表册，经检查合格。没缺一项扣1分，不清楚的，填差的扣1-5分，扣完为止。7、教研活动（10分） 按规定参加教研活动，而且主动承担教研活动的，自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无
35、关的事，记录认真，讨论发言积极。缺席一次扣1分，不认真的扣1-2分。三、教师成绩（100分权重35%） 1、幼儿综合素质（60分）：由中心小学组织考核小组对幼儿综合素质进行考核：语言，数学，艺术、科学、健康五方面进行考核，每项12分，实行口试和笔试相结合的形式。有考核小组具体进行考核。2、幼儿行为习惯培养（40分）A:听课习惯（10分）：能够在教室组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。B：写字习惯（10分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一 “眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸”C：卫生习惯（10分）：幼儿衣着整洁，干净，个人卫生干净，不乱仍垃圾，
36、不随地吐痰。D：文明礼仪（10分）：幼儿能够使用礼貌用语，小朋友间能够互相问好，见到老师和客人要问好。以上四种行为习惯的培养检查，重在平时检查，随机察看。按幼儿表现给分。四、考勤和临时工作（100分,权重5%）1、考勤（70分）事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣10分，迟到早退一次扣0.5分2、临时工作（30分）按时按质的完成学校安排的工作，一项没完成的扣5分，扣完为止。五、加减分因素1、加分因素教研组长加1分，获得县级评优课一等奖的加2分，二等奖的加1分三等奖的加1分，获镇级教学评优一等奖的加1分，二等奖的加0.8分，获县级辅导奖的一等奖加0.8分，二等奖的加0.5分，镇级辅导一
37、等奖的加0.5分，二等奖加0.3分。中心校各种评比获奖的按辅导奖计算。2、减分因素由于自身疏忽造成的幼儿意外伤害的给学校造成损失的视情节大小扣1-20分，不正当上访的给学校造成坏影响的扣1-10分，由于自身原因给学校造成极坏影响的扣1-5分。幼儿园教师年度考核表姓名 年 月 日 自评分 总得分 指标评定要素评定得分与扣分自评得分（一）思想政治工作（10分）爱党爱国遵纪守法，热爱幼教事业，关心爱护幼儿，信任尊重幼儿，态度和蔼、仪表端庄，说话文雅为人师表，忠于职守。团结同志，服从分配，勤恳工作，见义勇为。（具体结合师德师风评估细则）1、达到要求，无任何违法行为得分10分。2、体罚或变相体罚幼儿发现
38、一次扣2分。3、上班时间干私活，串、闲谈、打电话、吃饭1次扣0.5分。（二）出勤与工作量（10分）杜绝旷课、旷工、力争出满勤，积极锻炼身体，尽量减少请假（病事假一律要写清请假条，否则按旷工算）每天上下午签到。因特殊原因没有签到的教职工须在指定处填写事由，否则按旷工处理1、 病假第5天起每天扣0.5分不封顶；事假（国家法定假不扣分）第4天起每天扣1分，不封顶2、旷工一天扣5分，不封顶3、迟到、早退、外出一次5分钟内扣0.1分，10分钟扣0.2分以此类推。4、空岗（中途离岗），每次扣1分，不封顶5、应参加的各项活动，如：会议、集体活动、教研活动等，无故不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟
39、到一次扣0.1分（三）制定班级工作、周计划（5分）依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平制定切实可行的班级学期工作计划、目标、周活动安排、专题计划。1、制定班级学期工作计划中能符合要求，按时上缴得2分。未按时每次扣0.5分。2、周计划安排表得3分。安排不得当扣0.5分，书写不工整扣.分，每周上午未按时贴出的一次扣0.5分。（四）组织保教活动（20分）逐日计划内容注意保教结合，体智慧德美诸要素相互渗透安排合理，做到动静交替，集体活动与自由活动相结合，并能综合使用各种手段，以游戏为基本活动方式，保证犹如每天足够的户外活动时间，一日生活轻松愉快，流利个别教育及家长的联系和配合。1、区域活动5分；区域设
40、置适当，（托班1-3个、小班3-5个、中班4-6个、大班5-7个材料投放充足，教师有指导幼儿能参与）2、户外活动3分；时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导。（托儿部应保证户外和两操时间）3、两操5分；教师领操时精神饱满能激发和带动幼儿主动做操。4、集中教育与游戏活动7分。能尊重幼儿从幼儿需要出发并体现师幼互动。（五）教案、反思与个案观察（14分）根据周计划认真、及时写好教案和反思对幼儿的发展情况做及时、切实的记录，并能做认真客观的分析，提出对策，对观察结果进行终结性评估，同时连接幼儿的个别差异，作好个案分析记录。幼儿各方面能力发展好，家长对教师的工作和幼儿的成长表示满意。1、按教学常
41、规要求认真写好教案和反思，并及时上交，学期保质完成得分。、幼儿个案分析保质完成得分。（以上两项雷同分别扣分，延期上交扣.分。）、每学年向家长做一次调查，平均结果满意和较满意，占90%以上得分，占80%以上的得分，以此类推，占60%以上的不得分。（六）创设环境与利用环境（8分）围绕教育目标及幼儿发展需要创设良好的物质环境和精神环境对幼儿进行潜移默化的影响。积极自制教玩具，各项教育活动中为幼儿提供丰富的材料。1、创设教育环境，每期初检查评比一次，期中不定期检查记录班级创设环境情况得分4分。2、 自制教玩具根据登记和每学期末展评情况得4分。3、 托儿部适当降低评价标准。（七）公开教学活动（5分）每位
42、教师每学年完成园行业以上公开课，公开课有园部安排的观摩教学，也可自己要求公开课，听课取经，每学期达10次以上并写好记录、评析。1、每学期完成园级以上公开课1节得（2分），无公开课不得分；2、听课记录得3分，无出差特殊原因未达要求的确1节扣0.5分。（八）总结（4分）勤于做教育笔记，善于结工作中的好经验、好做法。能根据目标完成情况及计划执行情况进行科学的回顾总结，做好学期工作总结或专题总结。1、教育笔记根据期末检查情况得2分；2、工作总结或经验总结，在学年末进行交流得2分。（九）班级与家长工作（10分）每学期全面家访一次以上，并有记录。将品德教育贯穿于一日活动全过程，科学制定幼儿一日活动体现文明
43、、礼貌、活泼、卫生、自理能力常规好的精神氛围。1、家访与记录通过了解检查完成者得3分；2、班组面貌、常规好得5分。3、家教专栏内容及时粘贴得2分；（迟贴一次扣0.1分，未贴一次扣0.5分）（十）卫生保健（5分）保教人员密切配合，管理照顾好幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿在园的安全、杜绝一切事故发生，活动室友整洁，卫生好。1、缝针1针扣1分，2针扣2分，走失1次扣1分；2、发生事故酌情扣分3、班级卫生根据平常检查情况得分。（十一）教研活动（6分）加强教学研究，努力提高教研水平，向科学教育要质量，积极开展教改实验，有具体研究课题，有成果，教学有专题研究的经验总结，保证每周1次教研
44、活动并有记录（包括观摩学习、教材研讨等）1、撰写论文在省级以上报刊发表1篇得4分；省论文汇编得2分（以0.5分递增）；地区论文汇编得1分（起0.5分递增）；在县级交流选入汇编得0.5分1分；教案设计参照以上标准；（4分封顶）（十二）继续教育（3分）积极参加各种业务学习培训进修，不断提高自己的素质与业务区水平进修培训。参加继续教育得3分（十三）加分1、公开课县级加1分，地区加2分，省级加3分；2、参加由上级安排的演出，1次加0.25分；3、班主任加0.5分、教研组长、年段长各加1分；团支部、工会各加0.5分。（视工作情况加分，兼职者兼得）4、指导幼儿和获奖项目，县、市、省县分别为1、2、3分，以0.3分递减，县三等奖为0.4分，优秀奖为0.1分（3分封顶）园内活动参照县级加分。5、教师参加县级以上各类活动加分参照论文加分。
