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1、传承经典筑梦未来读书活动方案10篇 传承经典筑梦未来读书活动方案【篇1】一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。三、活动准备校园1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”
2、，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣传动员向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。并倡议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。3、根据反馈
3、表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中，让家长共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第三阶段：成果汇报1、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最。2、评出暑假读书之星。传承经典筑梦未来读书活动方案【篇2】为了让幼儿养成“爱读书、乐读书、会读书”的良好习惯，营造“书香幼儿园”、“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围，幼儿园将在8月份以“书香润童心，阅读伴成长”为主题的读书月活动，具体事宜如下：一、指导思想遵循以园为本、师生共读、亲子同阅”的整体思路
4、；以营造幼儿园、班级、家庭的读书氛围为出发点；以激发幼儿读书兴趣，打造书香幼儿园为目标，以培养幼儿早期阅读的习惯，提升幼儿园的文化品位为目的，实现常态儿童超长发展。二、活动主题书香润童心，阅读伴成长三、活动时间8月1日8月31日四、活动对象全体教师、幼儿及家长五、活动内容1、制定“书香润童心、好书伴成长”读书活动方案。2、发布“亲子阅读倡议书”。3、每周提供10本优秀幼儿读物，供家长选择（要根据幼儿年段选择书目）。4、创设幼儿园“书香润童心、好书伴成长”读书专栏，收集各班读书信息，在幼儿园公众号和微信群发表，并指导读书月各项活动的开展（每周发表一次信息)。5、参观图书馆、印刷厂。6、“好书共分
5、享”的图书漂流活动，每班的书籍每个月与其它班级交换1次；幼儿自带1本书到“好书交流站”，用于“好书交换看”。7、故事大王演讲赛（家长、教师、幼儿同台表演）。8、通过“亲子阅读”活动，鼓励家长每晚陪孩子阅读2030分钟，每周陪孩子进一次图书馆。9、“亲子故事进课堂”班级每周请12名家长进课堂给全班小朋友讲故事1次。10、开展“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评选活动。“ 读书小明星”评选条件（1）幼儿有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读520本以上的书籍，并说出书的名字。（3）能每天在微信群分享读书照片，一个月上传30张照片以上。“书香
6、家庭”评选条件（1）家庭中爱书、藏书，有“家庭藏书屋”和“家庭书架”。（2）每天坚持陪孩子阅读2030分钟，并及时上传读书照片。（3）积极配合、主动参与班级的读书活动，并取得良好成果。“ 书香班级”评比条件（1）全班参加读书活动的人数达95以上（以照片为证）。（2）班级微信群活跃，每天都能上传“亲子阅读照片”，幼儿有兴趣，家长能配合。（3）在读书月组织的各项活动中，表现积极，成绩优良，得到幼儿园、家长、幼儿的认可。六、活动要求1、通过“读书月”活动，促进幼儿读书活动的常态化，为打造书香幼儿园而奠定坚实的基础。2、要高度重视读书月活动的开展，做到：不走过场，注重活动的实效性。对班级开展活动的情况
7、，将纳入教师考核之中。3、教师要主动、自觉、积极的参加本次活动，做到：和孩子一起读书、一起成长。从而，提高自己的业务能力和专业水平。传承经典筑梦未来读书活动方案【篇3】我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐发展。打造书香校园，为我们学校的品牌发展找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地认识到
8、书是人类智慧的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成浓厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校将在元旦积极开展“阅读成就梦想”智慧园活动，方案如下：活动时间：x月x日x日（周一、二）活动地点：_小学至善厅及各班教室参加人员：全体少先队员指导思想：为推进全民阅读，尤其是在少先队员中倡导阅读风尚，我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。活动宗旨：阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们此次活动的目的，就是“今天存储知
9、识，明天提取智慧，读书成就梦想”。活动环节：一、每个中队选出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。二、每个参加的选手需要准备：一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词我最喜爱的十本课外书的书单小河红领巾“阅读银行”储蓄册三、活动过程：第一阶段：（x月x日x日）以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动，评选出优秀的代表参加_小学20_年元旦“读书成就梦想”智慧园活动，每个中队推荐参加选手，剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。第二阶段
10、：（x月x日x日）1、在各中队推荐的基础上，开展学校海选工作，评选出优秀选手进行组合训练，准备智慧园汇报展示。2、方案制定策划组织成员：赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、评委组成员：韩芳老师（“小小曹禺”剧作类）、 郝暁怡老师（“小小曹雪芹”小说类）、赵蓓老师（“小小安徒生”童话类）、许学梅老师（“小小朱自清”散文类）、常林老师（“小小华罗庚”数学类）、杜磊老师（“小小哥白尼”科学类）、任众老师（“小小司马迁”历史类）、白志红老师（“小小李白”诗歌类）3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则：“小小李白”（诗歌类）低段：1、学生能熟读熟记书中内容。2、学生要了解书中的作
11、者、朝代，了解大意。3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。中段：1、学生能够背诵书中的好段落，熟知作者、朝代、大意。2、学生要了解有代表性的诗人，并且能够讲出诗人的历史故事。3、学生能够归纳总结出诗歌的分类，例如：描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。4、学生能够创作出简单的诗歌，能够将创作的诗歌集汇集成册。高段：1、学生能够在熟记书中内容的基础上，非常熟悉本书的作者、创作朝代、大意、写作背景。2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点，积累创作诗歌的知识，掌握诗歌的规律特点，创作出不同风格的作品，汇集成册。3、能够将经典名作，诵、演、说、唱等等形式呈现。“小小曹雪芹”（小说类）低段：1、
12、了解所读小说的人物形象，故事情节和环境描写。（三要素）2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。3、能将所读的小说插图并汇集成册。中段：1、了解小说的分类： 按篇幅长短分类 、按作品类型分类 、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类 、按写作风格分类、 按文字语言分类 、按作品载体分类、 按写作人称分类、 按主义流派分类、 按年代分类、 按进程分类分类。2、知道一些著名小说作者及著作、朗读小说精彩片段并积累。3、将自己读过的小说制作成“好书推荐”交流册。高段：1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的经验、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类，（玄幻类 奇幻类 武侠类 仙侠类）掌握一
13、些当代作者、古今小说主要作品、古代小说、 现当代小说的知识。创作小说汇集成小说集。2、背诵积累经典片段。“小小司马迁”（历史类）低段：通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象，写出历史人物姓名。中段：通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小报。高段：通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。“小小曹禺”中队、个人（剧作类）低段：了解什么是剧作，知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。中段：通过读剧作类的书籍，表演喜欢的故事情节。高段：阅读剧作类的书籍，以阅读指导的形式呈现阅读班会课。“小小安徒生”（童话类）低段：1、喜爱阅读童话故事，能借助拼音自己读童话故事。2、可以以亲子共读与师生共读的
14、形式阅读童话类书籍，并共同写出阅读感受。中段：1、有阅读童话故事的浓厚兴趣，主动阅读中外童话故事。2、将自己读过的童话制作成“好书推荐”交流册。高段：1、能够主动而独立的去阅读童话类的书籍，能从童话中感受人物性格特点，体会作者表达的思想感情。2、通过阅读积累童话的写作特点，创作各类童话汇集成册，以各种形式体现所阅读的童话故事。“小小朱自清”（散文类）低段：1、阅读经典散文，精读精彩的片段。2、能够有感情的配乐朗诵优美片段。中段：1、了解散文的基础知识，名人名作。2、精读散文名著，交流心得，创作简单的散文汇集成册。高段：1、能背诵名家名作，开展漫步散文殿堂知识竞赛。2、了解作品的主要内容、*中的
15、优美语言，结合具体的描写能说出自己的独特感受。“小小华罗庚”（数学类）低段：1、有兴趣的去阅读数学类书籍，了解书籍中的数学知识及数学家的故事。2、用亲自共读、师生共读的形式让学生掌握更多的生活中的数学。中段：1、主动去阅读数学类的书籍，在阅读的过程中结合课本上的知识掌握数学学习的技巧。2、通过阅读数学类的.书籍，养成良好的数序学习习惯。高段：1、结合阅读数学类的书籍，讲出成功数学家的故事。2、通过阅读数学类的书籍，解决生活中的数学问题，以生活中的数学编辑成册进行智力竞赛。“小小哥白尼”（科学类）低段：1、通过阅读科学类书籍，了解中外的科学家及著作。2、制作所读书籍的读书卡。汇集成册我知道的科学
16、家。中段：1、通过阅读科学类书籍，能够让学生有创作和研究的愿望。2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。高段：1、主动的去阅读科学类书籍，能够了解科学家的分类及科学家的实验课题，掌握科学家对发明及创作的历程。2、对科学知识要熟悉，智力竞赛。第三阶段（x月x日x日）_小学元旦“智慧园”活动，选出的选手汇报展示、颁奖活动。传承经典筑梦未来读书活动方案【篇4】文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华，是人类宝贵的精神财富。阅读文学经典，让少年儿童从小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成长产生恒久的影响。为引导鼓励少年儿童亲近文学经典，塑造美好人格，传承美德善行，放
17、飞激情梦想，向实现“中国梦”的伟大目标扬帆远航，我校举办 “经典浸润人生，阅读成就梦想”为主题的读书系列活动。具体活动内容说明如下：一、活动时间即日起9月二、活动范围全校小学生三、活动内容及形式（一）品经典茗香经典文学名著荐读印发经典文学读物推荐书目-邀请少儿文学作家和图书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的中外经典文学读物，作为本次活动的推荐读物，并印制经典文学读物推荐书目。）（二）与经典同行暑期阅读挑战赛为充分发挥经典文学读物推荐书目的作用，鼓励少年儿童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑期阅读挑战赛”活动。要求如下：1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图
18、书应出自经典文学读物推荐书目，暑假期间完成6本以上图书的借阅，即视为完成挑战。2、挑战赛成果展示：分享阅读笔记：写读后感，分享读书笔记。（三）感悟经典魅力经典文学名著硬笔书法摘抄展评经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下：1、摘抄推荐读物中感触最深、最喜欢、最能表达梦想追求、弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推荐。2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，书体不限。（四）童音诵读，爱心接力文学经典诵读用声音感受经典， “文学经典诵读”活动说明如下：1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。2、用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。传承
19、经典筑梦未来读书活动方案【篇5】一、活动主题：我为书代言读书月活动二、活动背景目的：3月在政府工作报告中指出“全民阅读”，这已是政府第三次提到这个理念，“推进全民阅读 构筑精神家园”是我们的责任与使命。在“世界读书日”到来之际，借助小学读书月这个平台。我们大队部与社工站希望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读氛围。三、活动地点：小学、社区四、活动时间：20X.4.1820X.5.1五、活动内容：1、“我为书代言”之我为书画画活动时间：20_.4.1920_.4.22主要负责人：美术组老师、大队委协调人：社工具体操作流程：1)请美术组老师，邀请其在美术课中带领各班学生完成“我为书画画”活动;2)
20、“我为书画画”的内容为学生选择一本自己最喜欢的书，并为书设计一副独特的封面、为书中的场景创作插图、以及书中人物形象绘画;完成作品后交由美术老师;3)社工到美术老师处收取学生作品，并与大队委共同把作品固定于展板上，在周四下午图书互换活动时进行展示;4)按班回收整理各班作品。2、“我为书代言”之那些记忆深刻的话活动地点：各班教室活动时间：20_.4.1920_.4.22主要负责人：语文老师、美术老师协调与物资准备:社工具体操作流程：1)制作统一的“我为书推荐”模板，并于打印室打印，每个班级分发30份;2)邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话(不需标明作者和书名)，同时对模板进行自由装点
21、;3)各班大队委收集整理本班作品(注：二年级由社工负责收集整理)，于周四中午前交到社工站;4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进行展示;3、“我为书代言”之好书我来猜活动地点：学校操场活动时间：20_.4.28主要负责人：大队委成员协调与物资准备:社工具体操作流程：1)参与图书互换的学生可在活动场地内，自由观看“我为书画画”“我为书推荐”活动的作品;2)观看过程中，学生可根据画中的主要场景、推荐的的一句/段话来猜出书名和作者，答对者可获得一枚书签作为奖励;3)每块展板由12名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。4、“好书齐分享”班队活动时间：4月22日班队课要求：学
22、生提前准备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参与，气氛活跃。每个班级在“班主任群”上传一张活动图片。5、“好书交换，真情互动”暨六年级赠书仪式(具体安排见详细方案)6、我是阅读推广人“小手牵大手”实践活动(具体安排见详细方案)六、工作时间表：略传承经典筑梦未来读书活动方案【篇6】为了更好地营造全民读书、终身学习的良好学习氛围，围绕图书馆建设工作，以宣传和普及图书馆知识，努力扩大图书馆服务的辐射面和提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的学生了解图书馆，能够走进图书馆，学会利用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值，具体实施的方案如下：一、组织机构：成立_职业技术
23、学院“读书月”活动工作领导小组（下称“领导小组”），负责“读书月”活动的统筹、组织、协调等工作。工作领导小组办公室设在图书馆采编室，负责整个“读书月”期间的日常工作。成员名单如下：组 长：杨_（图书馆分管院领导）副组长：_成 员：孙_、张_联系人：孙_ 联系电话：_二、活动时间：4月5日5月_日三、活动组织主办单位：院图书馆协办单位： 院学生处 、院团委、教务处、宣传处、招就办、各分院四、活动主题：传读书精神，承读书文化，展读书风采五、活动项目（一）“激扬青春 放飞理想”诗会暨_职业技术学院“读书月”开幕式（4月18日下午5：00）（二）“走进图书馆，我最喜爱的一本书”好书推荐活动（4月20日
24、）（三）_职业技术学院“读书之星”评选活动（3月-5月）（四）“超星杯”图书馆首届书签设计比赛(4月12日-4月25日)（五）图书馆“图书飘流”活动（4月6日-6月25日)（六）数字资源利用与宣传周（4月中旬-5月中旬）(七) 创业指导讲座-暨“读书月”闭幕式颁奖仪式（5月_日）六、各项活动介绍及进程安排详见附件七、活动要求协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照_职业技术学院“读书月”暨庆祝第二十一 个“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。今年“读书月”活动4月初启动，5月中旬结束，可谓时间较长，形式多样，内容丰富，希望各部门、分院要统筹
25、安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动既轰轰烈烈又扎扎实实，达到预期效果，取得圆满成功。八、活动宣传以条幅、图书馆网页、学院各类QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的节日氛围。九、宣传标语1. 热烈庆祝_职业技术学院“读书月”活动开幕。2. 书香润泽校园，阅读丰富人生。3让读书成为习惯，让积累成就辉煌。4. 传读书精神，承读书文化，展读书风采。传承经典筑梦未来读书活动方案【篇7】一、总体要求以“推动全民阅读，建设书香_”为主题，以提升我省公民思想道德和科学文化素质为宗旨，组织开展形式多样、丰富多彩的阅读推广活动，培养和践行社会主义核心价值观，加大宣传推广力度，扩大社会影响，激发全
26、民阅读热情，促进全省形成“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的良好社会文化氛围，为推进我省学习型社会建设、构建和谐社会提供智力和文化支持。二、活动时间4月23日5月23日。三、主要活动安排(一)集中开展全民阅读宣传和媒体报道1.4月中旬，组织召开新闻发布会，向新闻媒体介绍近年来我省全民阅读活动开展情况、主要成效和先进经验等，重点推介“书香中国_读书月”活动，协调省内各大媒体开辟专栏集中对活动进行宣传报道。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部2.围绕4.23“世界读书日”，在省内各级党报、都市类报纸等主流媒体制定宣传计划，拿出重要版面、专栏开展形式多样、内容丰富的宣传报道，大力宣传我省全民阅读活
27、动的进展和成果，营造强大宣传声势。责任单位：省委宣传部、省新闻出版广电局3.制作和发布公益广告和海报。制作全民阅读微电影和平面媒体公益广告，4.23前后在省、各市县电视台和_X日报播(刊)发。从我省组织的全民阅读活动公益海报获奖作品中，遴选优秀作品进行印制，4.23前后，在全省各大书店、影院、机场、火车站、长途汽车站、机关、医院、学校等公共场所进行张贴。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、果戈里书店4.制作并向社会公布“书香中国_读书月”活动清单。4月初，根据活动总体安排及各市地和各部门汇总上报的全民阅读主题活动，制作“书香中国_读书月”活动清单，向省直暨_市有关企事业单位、机关、学校、社
28、区发放，并通过新闻媒体公布。责任单位：省新闻出版广电局5.4.23“_读书月”活动启动仪式当天，在_路省图书馆附近交通隔离带和省政府对面大型电子广告屏，投入_X省全民阅读主题语、宣传语以及公益海报、广告等，展示一周时间。责任单位：_市委宣传部、_市文化和新闻出版局、省新闻出版广电局(二)举办20_年“书香中国_读书月”省暨_市全民阅读活动启动仪式6.4月23日，在省图书馆门前广场举办20_年“书香中国_读书月”省暨_市全民阅读活动启动仪式。邀请省、_市全民阅读领导小组成员单位代表、社区群众、中小学生等各界代表参加，总体人数500人左右。邀请总局领导和省、_市领导同志参加启动仪式。(1)启动仪式
29、前，邀请20_年“阅读助力人生”全省诵读演讲比赛获奖作品进行展演，_市100名小学生表演国学经典诵读。(2)启动仪式主要内容：表彰先进单位和先进个人A.表彰_市第四届“学习型社区(家庭)”;B.表彰全民阅读公益讲座专家学者;C.表彰_X省优秀真人图书;D.表彰省图书馆20_年借阅排行榜优秀读者;组织捐赠仪式;宣读倡议书;向全民阅读志愿者授旗，颁发徽章;请总局、省领导讲话;省领导宣布20_年“书香中国_读书月”活动和_X省“全民微学习、资源大放送”活动正式启动。(3)启动仪式结束后，请领导同志现场视察_X省全民阅读活动具体案例。主要有：参观“_X省全民阅读活动成果展”;_X省地方精品图书展;真人
30、图书借阅活动;参加全省中小学“晨读经典”阅读推广行动计划启动仪式暨“晨读经典”学生表演;参加“我们都是朗读者”朗读马拉松活动和大型全民朗读快闪活动;观摩“_讲坛”和“市民讲堂”读书报告会;开展图书漂流活动;发放印有“冰城楷模社会主义核心价值观”书签等宣传品;参观“文津图书奖”获奖图书展;参观数字资源体验区，等等。以此为起点，在全省各地集中开展为期一个月的阅读宣传推广活动。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、省文化厅、省社科联、省教育厅、_X出版集团以及省全民阅读领导小组成员单位，_市委宣传部、_市文化和新闻出版局，_X省图书音像发行集团、各图书出版发行单位，省图书馆(三)组织好书推荐、优惠
31、售书和作家签售活动7.组织好书推荐活动。邀请省内专家学者，在总局向社会推荐优秀出版物目录的基础上，参考图书馆、网站等专门机构的统计数据，根据不同群体的阅读需求，确定向不同群体推荐的专属目录，利用新闻媒体和省内出版发行单位平台对社会发布。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、_X出版集团、各图书出版单位8.开展“书海拾贝读者最喜爱的十本书”推荐评选活动。以短信、网络、问卷调查等多种形式，评选广大市民读者最喜爱的十本书，真实反映读者的阅读兴趣，体现主流价值观，引导广大市民的阅读取向。责任单位：大庆市委宣传部、大庆市文化广电新闻出版局、省新闻出版广电局、省图书馆9.广泛推介优秀出版物。及时发布新书
32、动态，借助刊发书评、读后感、作家专访和主题性推荐、好书排行榜等形式，开展深度挖掘和分析报道，切实加强对优秀出版物的推介和引导。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、各报刊出版单位10.协调省图书音像发行集团4.23前后，在全省各市、县新华书店举办优惠售书活动，组织一批导向正确，思想性、艺术性较强，价值较高的出版物进行打折销售，向读者让利，扩大阅读人群。责任单位：省新闻出版广电局、_X省图书音像发行集团11.邀请国内、省内著名作家在新华书城等图书大卖场组织签售活动，利用作家的影响吸引读者。责任单位：省新闻出版广电局、_X省图书音像发行集团12.组织省内各出版社与省图书馆合作在省图书馆举办“_地
33、方版精品图书展”并开展地方精品图书推广月活动。责任单位：省新闻出版广电局、各图书出版单位、省图书馆13.邀请国内、省内著名作家和专家学者在省图书馆开展“_讲坛”、“真人图书”阅读等活动，创新阅读形式，吸引读者，展示_文化品牌。责任单位：省图书馆14.组织出版社、国有和民营书店在_市中央大街、_广场等地举行图书展销和优惠售书活动。责任单位：_市文化和新闻出版局(四)启动“阅读推广人培养计划”15.在大专院校、出版传媒机构、科研院所等部门招募阅读推广人，建立阅读推广人队伍。责任单位：省新闻出版广电局、省图书馆16.制订阅读推广人培养计划，明确推广人职责和任务，确定推广人阅读推广范围和分工，对阅读推
34、广人进行培训，根据推广对象的行业、部门和组织特点，因地制宜地开展阅读推广活动。责任单位：省新闻出版广电局、省图书馆(五)组织开展数字专题阅读活动17.利用省图书馆“_学习中心”服务平台向读者提供电子图书、期刊、报纸、专题片、视频讲座与课程、电影、电视剧等海量数字资源的检索、浏览、下载服务。责任单位：省图书馆、省新闻出版广电局18.通过扫描二维码方式，利用省图书馆提供的“公共文化一体机”、“中文在线”、“天天微学习”、“歌德”等数字资源借阅机，实现海量视频、音频、电子书等数字资源的下载和借阅。责任单位：省图书馆19.通过“全省农村公共数字文化工程”、“边疆万里数字文化长廊”建设工程，逐步实现全省
35、基层乡镇数字文化资源的加载、更新，为边疆军民提供免费公共数字文化服务，方便基层群众通过智能手机、平板电脑等数字终端随时随地获取数字文化资源。责任单位：省文化厅、省图书馆20.协调_X同源文化有限公司，利用其数字阅读项目云阅读平台资源，对_X省境内中小学生实行有限度开放，提供一年的免费阅读服务，在开放读书空间的同时，组织中小学生征文比赛等活动，为我省少年儿童提供阅读服务。责任单位：省新闻出版广电局、_X同源文化有限公司(六)组织开展专题讲座和读书报告会21.利用省直机关工委举办的“机关大讲堂”、省社科联、省文化厅举办的“_讲坛”、_X少儿出版社与新华书城联合举办的“名家进校园”、_市举办的“市民
36、讲堂”等载体，策划10场专题讲座和主题报告会，聘请国内著名学者、著名少儿作家来我省作读书专题报告和专题讲座，进一步延伸和发展读书活动载体。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、省直机关工委、省社科联、省图书馆、_X少年儿童出版社，_市委宣传部、市文化和新闻出版局(七)组建_X省阅读联盟22.召开_X省阅读联盟成立大会，讨论通过阅读联盟章程，制定活动计划，确定近期工作重点，整合阅读推广资源，加强信息沟通，充分发挥各阅读组织的作用，推动机关、企事业单位和民间阅读活动的深入。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、省图书馆、各图书出版发行单位(八)建立全民阅读志愿者队伍23.组建全民阅读志愿者队伍
37、。召开大会，向全民阅读志愿者队伍授旗，颁发志愿者徽章，对志愿者进行培训，组织志愿者参加全民阅读大型活动，鼓励和组织志愿者深入社区、家庭、养老院、孤儿院等地，宣传读书活动，开展阅读推广，对残障人士提供阅读志愿服务。责任单位：省新闻出版广电局、团省委、省图书馆(九)组织开展读书会和阅读沙龙活动24.利用全省各市、县(市、区)新华书店以及其他社会组织建立的读书会等组织，开展形式多样的阅读分享活动，畅谈图书体会，交换阅读书籍，传播阅读理念，分享读书快乐，激发阅读兴趣。责任单位：_X省图书音像发行集团、省图书馆、省新闻出版广电局25.组织阅读联盟单位和“书香门第”等民间阅读组织开展主题读书活动，策划和设
38、计若干主题，共同联动开展活动。责任单位：省图书馆26.组织“阅读成就梦想”沙龙活动，邀请有关成功人士讲述阅读故事，唱响奋斗人生，激发读书热情，培养读书习惯，号召全社会积极参与到读书活动中来。责任单位：果戈里书店27.联合新浪网推出线上作家活动，推动中国首家实体书店新媒体全民阅读推广类视频节目阅途第三集“世界读书日”上线。责任单位：果戈里书店28.组织名媛书友会“女性阅读季”活动，发挥女性在阅读上的优势，影响和带动家庭和社会的读书情趣。责任单位：果戈里书店(十)组织开展诵读、摄影大赛、征文和有奖答题活动29.在全省开展以“读书筑梦”为主题的中小学生优秀作文征集活动，评选出的优秀作文在初中生优秀作
39、文刊登，并评选优秀读书少年，进行表彰。责任单位：省新闻出版广电局、_X教育出版社、果戈里书店30.在全省组织开展“唱响_童谣，圆我美丽中国梦”童谣征集评比活动,通过网上、微博、微信等方式按照“幸福家庭梦”、“和谐社会梦”和“绿色祖国梦”三个主题，进行广泛征集，同时围绕新童谣开展朗诵、漫画、创作等活动，以童谣的形式向广大儿童诠释“中国梦”，引导儿童从小认识中国梦，培养爱国主义精神。责任单位：_X少儿出版社、省新闻出版广电局、省委宣传部31.在省直机关开展“读书启智，阅读人生”主题读书征文活动，评选出的优秀征文在机关党建刊发。责任单位：省新闻出版广电局、省直机关工委32.组织开展全民阅读楹联征集活
40、动。与东北网合作，向社会征集全民阅读楹联，并组织进行评选，与省书法家协会联合组织书法界专家书写入选作品，印制楹联，春节前赠送社区居民，同时，编辑出版全民阅读楹联图书。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、省书法家协会、东北网33. 组织“_读书月”摄影大赛。以“书香中国_读书月”为题材，在全省开展摄影比赛，对入围和入选作品在省图书馆进行展览，并编辑出版“_读书月”摄影作品集。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、省图书馆34.组织“阅读助力人生”全省诵读演讲大赛。在全省市(地)图书馆层层选拔的基础上，在“_读书月”活动结束前，与省图书馆共同举办“阅读助力人生”全省诵读演讲总决赛，将全民阅读
41、活动推向高潮。责任单位：省图书馆、省新闻出版广电局35.与东北网合作，利用网络开放平台，组织开展“开卷有益”读书知识竞赛，吸引读者参与到读书活动中。责任单位：省新闻出版广电局、东北网(十一)捐建图书角36.在4.23“_读书月”期间，组织协调出版发行单位在机关、学校、医院、银行、车站等公共场所捐赠图书建立图书角示范点10个，采取政府主导、企业赞助、社会参与的形式，统一悬挂我省全民阅读活动标识和标牌，定期对图书角图书进行更新置换。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、_X出版集团，_市委宣传部、市文化和新闻出版局，各图书出版发行单位(十二)组织、指导各市地开展形式多样的全民阅读主题活动37.组
42、织各市地结合自身特点和优势，开展主题突出、形式多样的全民阅读活动。重点推介“书香_”、“鹤城读书月”、“书香大庆品质生活”、“书香雪城”、“书香鹤岗”、“书香校园”、“职工读书学习节”、“百万_妇女读书活动”、 “邮韵书香_文化节”等我省品牌读书项目。责任单位：各市(地)、省属县(市)委宣传部、文化广电新闻出版局，省教育厅、省总工会、团省委、省妇联、省邮政公司38.组织开展好_市的“学习型家庭建设”、齐齐哈尔市的“书香鹤城校园悦读六个一”活动、牡丹江市的“国学经典少儿阅读大礼包”活动、佳木斯市的“书籍伴我来成长”读书演讲比赛、大庆市的“读书之星”评选大赛、团省委的最强“国学少年”争霸赛等活动，
43、形成统一部署、上下联动、广泛参与的良好局面。责任单位：各市(地)、省属县(市)委宣传部、文化广电新闻出版局、团省委(十三)对“书香中国_读书月”活动进行总结表彰39.组织对“_读书月”活动期间涌现出来的“优秀项目”、“组织工作先进单位”和“先进个人”进行表彰、奖励。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部40.与省委宣传部、省记协联合开展全民阅读好新闻、好作品评选活动，对媒体在“_读书月”活动期间发表的好新闻、好作品进行评比，表彰一批媒体单位和新闻作品，调动媒体参与全民阅读宣传报道的积极性。责任单位：省新闻出版广电局、省委宣传部、省记协四、组织机构为推动“_读书月”的顺利开展，拟成立活动组委会，
44、邀请省委常委、宣传部长，省政府副省长担任组委会主任，成员由省全民阅读领导小组成员单位组成，负责整个活动的组织领导和综合协调。组委会办公室设在省新闻出版广电局，办公室主任由省新闻出版广电局局长担任，负责活动的组织、协调工作。组委会办公室下设3个组：1.综合组：负责读书月活动总体方案的制定及活动期间各项活动的衔接、协调工作;指导各市地、各单位制订工作方案、组织相关活动并督促落实;汇总、起草文件材料;经费预算及经费监督管理工作。2.活动组：负责读书月活动活动期间各项活动的具体组织工作，包括承办全民阅读活动成果展览、图书展销、作家签售、发放宣传品等相关活动的组织安排和现场协调等工作。3.宣传组。负责读书月活动的宣传报道工作，包括新闻发布会的筹划与组织，新闻媒体的联络等工作，协调省内
