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1、第六单元 燃烧与燃料第一节 燃烧与灭火,绵竹市土门中学 叶根智,第一课时 燃烧的条件,在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？,你想过没有：发生燃烧的条件是什么?请说出你的想法?,一、燃烧的条件,思考与交流：,根据你的生活经验，下列物质中哪些能够燃烧？细木条、海水、小石子、酒精、植物油、棉花、塑料、玻璃能燃烧的是:细木条、酒精、植物油、塑料、棉花不能燃烧的是：海水、小石子、玻璃,可见：物质首先要具有可燃性，燃烧现象才有可能发生。这种物质叫做可燃物。,根据下面的实验用品,我们来设计一个实验证明燃烧的条件 实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药
2、匙、火柴、滤纸。（说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40和240。）,探究活动,实验方案：往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。,现象：1、铜片上的白磷燃烧起来，产生白烟；2、红磷没有燃烧；3、水下的白磷没有燃烧。,可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。,在通常状况下一些常见物质的着火点,水火能容？,向烧杯底部浸没在热水中的白磷通入氧气，观察发生的现象。,现象：通入氧气时水下的白磷燃烧起来。,燃烧需要三个条件：,1、可燃物；2、氧气（或空
3、气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。,三个条件缺一不可!,解释：因为手帕上沾有酒精，我们所看到的是酒精在燃烧。在整个燃烧的过程中，对于手帕来说，由于酒精溶液中的水分蒸发需要吸收一定的热量，导致手帕的温度并没有达到它的着火点，所以手帕并没有燃烧。,小实验：烧不坏的手帕 把一张手帕在酒精和水的混合液体（1:1）中浸一下，然后放在酒精灯上加热，观察发生的现象并作解释,请写出下列反应的化学方程式：,1、H2+O2 2、H2O2 3、CaCO3+HCl 4、Cu+O2 5、Fe+O2 6、H2O 7、CH4+O2 8、P+O2,MnO2,点燃,通电,点燃,点燃,点燃,二、促进燃烧的方法,请
4、解释下列现象，并据此归纳出促进可燃物燃烧的方法。1、工厂少锅炉用的煤通常要加工成粉末状。2、化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。3、用煤炭烧锅炉是，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。4、家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。5、在空气中加热铁丝是，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射。,归纳,促进燃烧的方法：1、增大氧气的浓度；2、增大可燃物与氧气的接触面积。,思考与交流 你还能举出日常生活中促进燃烧的实际例子吗,乙炔的充分燃烧和不充分燃烧,乙炔在空气中燃烧会产生大量黑烟，还会生成有毒气体一氧化碳；2C2H2+O2 4C+2H2O,2C2H2+5O2 4CO2+2H2O,点燃,2
5、C2H2+3O2 4CO+2H2O,点燃,乙炔在纯氧中燃烧会放出大量的热，生成二氧化碳和水。,点燃,点燃,煤油在氧气中燃烧,煤油在空气中燃烧,完全燃烧,不完全燃烧,燃烧得慢，放热少，可燃物中的部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒,燃烧得快，放热多，可燃物中的碳、氢元素分别生成二氧化碳和水,一氧化碳中毒及其预防,常用燃料的主要组成元素是碳。在氧气供给充足时，燃料中的碳充分燃烧生成二氧化碳。若氧气供给不足，碳燃烧不充分，生成一氧化碳。C+O2=CO2（O2充足）2C+O2=2 CO(O2不足),点燃,点燃,在高温下，炙热的碳也可使二氧化碳转化成一氧化碳。C+CO2=2CO
6、,点燃,在通风不良的室内使用煤炉、煤气泄漏或燃料不充分燃烧都会产生一氧化碳。,三、爆炸的发生,1、阅读教科书p122123“氢气的燃烧与爆炸”，了解爆炸产生的原因。2、爆炸是指可燃气体或粉尘在有限空间内遇明火与氧气（空气）发生剧烈燃烧，短时间内产生大量的热导致气体体积急剧膨胀，从而引发爆炸3、爆炸极限：可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围。（即可燃气体占混合气体的体积分数范围）。4、识记与燃烧和爆炸有关的标识。p123,火灾对人类的施孽是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有6500
7、0至75000人。,第二课时 灭火的原理和方法,实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究,实验用品：蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、抹布、水、碳酸钠溶液、盐酸(碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。,1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,(降温至着火点下)。,(降温至着火点下)。,(隔绝氧气)。,4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很
8、快熄灭。,(隔绝氧气),(隔绝氧气),(去除可燃物),灭火原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。,其中一个条件成立即能灭火,趣味小实验：点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，你们小组能根据刚学习的燃烧条件解释产生这种现象的原因吗？,课后思考题,釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。)这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。,可燃物是燃烧的必要条件之一，取走可燃物就不可能燃烧。常比喻从根本上解决问题,成语中的化学,点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明
9、的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后，可以观察到的现象是什么?,从上至下，两支蜡烛依次熄灭。,原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐充满大烧杯。,【趣味小实验】,火警免费电话是119,大家知道火警该怎么报吗？,报警时应该注意说明以下几点：详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话。,【体验收获】,1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？,盖上锅盖，隔绝空气而灭火。,2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？,用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。,3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
10、你知道原因吗？,清除可燃物。,拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？,分析：蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。,学完本课我们应该知道：,1、燃烧需要同时具备三个条件：可燃物；氧气（或空气）；温度达到可燃物的着火点。2、灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降低到着火点以下。3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警,再见!,作业：1、家庭小实验：点燃三根火柴，分是竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火柴燃烧的情况，并分析其原因?2、自查家庭或社区中存在的安全隐患，向你的家人和邻居宣传安全自救知识。3、新课标 燃烧和灭火 4、预习课本P125-130,
