《课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）2.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第六单元 碳和碳的氧化物,课题3二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳制取实验,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,检验方法,澄清石灰水变浑浊,验满方法,复习回顾:,怎样检验二氧化碳？怎样验满二氧化碳？,【引言】在某农村，曾经发生过这样一件事：春季某农家挖了一口很深的井，大约挖到十四、五米深时也不见水，因此就放弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下是否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动静，于是上面的二女儿也下去想看个究竟，结果二人都身亡于井中。为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？原来是二氧化碳在作怪。今天我们来学习二氧化碳。,倾
2、流实验,底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.,CO2比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。,（讨论，练习）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,在意大利有一个奇怪的山洞，被当地人称为“死狗洞”。人走进山洞平安无事，而牵进去的狗立即倒地而死亡。你能解释其中的奥妙吗？,二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。,联系实际：,久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。,1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？,2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？,讨论,1.
3、根据以上性质，说一说的CO2用途.,答:可用于灭火.,2.日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重?,答:充二氧化碳气球向下降.,3.实验室中,还有什么证明同体积的CO2比空气重?,答:能用向上排空气法收集.,（实验，练习）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,练习,（实验，讨论）,D,带一盏点燃的油灯或火柴等。,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,溶解性实验,塑料瓶变瘪了.,CO2能溶于水。,（讨论）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解
4、性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,二氧化碳溶于水是化学变化还是物理变化？生活中有那些二氧化碳可溶于水的实例？,讨论,不能用排水法收集.,打开汽水瓶盖,冒出大量气泡.,（实验）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,干冰,在一定条件下，二氧化碳气体 会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人 工降雨,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,二氧化碳的物理性
5、质,无色,气体,无味,比空气大,能溶,升华吸热,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中；将第四朵小花取出小心加热，观察现象。,（现象、讨论）,反应实验,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,现象,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学
6、性质九.温室效应十.作业,变红色,无变化,紫色石蕊遇酸变红,水不能令紫色石蕊变色,无变化,CO2不能令紫色石蕊变色,变红色,加热后变回紫色.,CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解.,（实验、讨论）,讨论,不稳定,（实验、现象）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,CO2检验,讨论：,答：通入澄清石灰水，变白色浑浊,（练习）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,练习,（讨论）,碳酸钙不溶于水,答：木炭燃烧生火生成CO
7、2，CO2 与石灰浆Ca(OH)2反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,一、CO2的物理性质,课堂小结：二氧化碳的性质,1、通常情况下是无色、无气味的气体。,2、能溶于水（1:1）,二、CO2的化学性质,1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧，不能供呼吸,2、CO2跟水反应,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,3、CO2与石灰水Ca(OH)2反应。,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,化学性质,CO2燃烧，也燃烧,CO2与水反应生成,CO2能
8、使澄清石灰水变，化学方程式是,不能,不支持,白色浑浊,碳酸 H2CO3,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,三、二氧化碳对环境的影响,自学课本P115-117回答下列问题：,1、光合作用和呼吸作用2、温室效应3、造成温室效应的主要气体。4怎样防止温室效应？,温室效应,大气中的二氧化碳气体能像问世的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。（P116）,（练习）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十
9、.作业,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,四、用途,三、二氧化碳的用途,CO2不能燃烧，也不支持燃烧，可用来灭火,CO2能与多种物质反应是化工原料，如制纯碱，尿素,干冰升华吸热，可用于致冷剂，可用于保存食物和人工降雨,性质,用途,决定,体现,CO2能促进光合作用，可用于温室肥料（气肥）,CO2能溶于水，可用于制汽水饮料,练习,（温室效应）,一.制取实验二.倾流实验三.溶解性四.干冰五.物理性质六.反应实验七.CO2检验八.化学性质九.温室效应十.作业,实庭小实验1取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱主要成分是碳酸钠（Na2CO3）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如图（I）所示。纯碱能与醋酸发生化学反应，生成二氧化碳。观察火焰是否熄灭。,蜡烛火焰熄灭后，在玻璃杯上盖上一块蘸有澄清石灰水的玻璃片如图（）所示观察玻璃片上是否有白色沉淀生成。,2 取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸（可到化工商店购买），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。仔细观察有什么现象发生。试根据实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？,作业,完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件,
