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1、大班班务工作计划10篇 大班班务工作计划（篇1）一、指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。二、班级情况本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系
2、，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：1、部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。2、部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。3、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。4、王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促。5、许多幼儿没有正确的坐姿。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。三、环境
3、创设我们鼓励幼儿一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及的需要，幼儿的，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促
4、进自信心与进取心。四、班级工作目标1、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。2、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。4、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。五、具体工作（一）卫生方面目标：1、具有一定的对环境的适应能力和对的抵抗能力。2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加锻炼的习惯4、掌握有关体育活动的
5、基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识5、能及时收拾和整理小型体育器械。（二）语言方面目标：1、知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。2、初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的图画书，初步获得预知情节发展和结局的能力。3、有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。（三）社会方面目标：1、初步形成良好的生活和学习习惯，。2、初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望和创造力。（四）科学方面目标：1、能主动地，专心地进行操作活动；观察，
6、比较，判断，逐步建立等量观念。2、培养儿童关心，爱护动和周围环境的情感与行为。3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流。（五）家长社区工作：1、召开：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师大班班务工作计划（篇2）一、班级概况：我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活的卫生习惯。1、大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水
7、平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2、小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。3、生活的能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能力和. 床上用品较为困难。4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣物。认知发展：1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3、自然概
8、念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况的下会有顺序的观察他们的主要特征。4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性发展：1、品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2、交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3、情绪情感：喜欢参加.体活动，并保持愉快的情绪，喜欢和小朋友等。4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二、本学期工作的主要目标及任务：1、保育方面：随时对幼儿进行
9、思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神.中地吃饭;保持桌、地面和的.洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。2、教学方面：根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。三、各方面的具体内容要求：1、常规工作：（1）班级卫生保健管理：抓好班级日常的.的性卫生保健工作，使孩子在日常的.的生活的活动
10、中，在每日的起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的，身心得到良好的发展。：（2）幼儿安全教育：结合孩子年龄特点，进行适当的安全、科学化，增强其自我保护意识和能力。（3）在抓好孩子生活的常规的同时重点抓孩子的学习常规。2、教育活动：合利用分区、分组、.体活动及游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。3、家长工作（1）利用早晚接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况的，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况的信息。（3）以家园桥栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍
11、家教经验等。（4）家访（或电话访），完成新生普访工作，取得家长配合，同家长建立信任关系。（5）通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活的、学习情况的作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合.化建议，以便本班保教工作的改进。（6）开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法，直接看到幼儿在园表现，增强教师与家长的相互理解方，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。四、每月工作安排九月份1、 安定幼儿情绪，进行入园教育和常规训练。2、 拟定班务计划、教学计划。3、 庆祝
12、教师节、中秋节、国庆节主题的活动。4、 结合阶段目标和教育内容创设主题墙。十月份1、 庆“国庆”召开班级联欢会。2、 省级示范幼儿园开放观摩活动。3、 教研活动。4、 课题研究交流。5、 检查保育一日工作情况的。6、 投服蛔虫药。7、 幼儿视力检查。8、 亲子活动。9、 幼儿床上用品翻晒。十一月份1、组织家长半日开放观摩课活动。2、做好幼儿秋季的预防疾病工作。3、幼儿膳食营养分析。十二月份1、各班举行迎新年系列活动。2、迎接目标管理考核。3、办校园报。元月份1、做好防寒保暖工作。2、班级财产清点。大班班务工作计划（篇3）本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期，也是关系到他（她）们成长进步的最关
13、键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。一、幼儿情况分析我班现有幼儿56 名，男孩24人，女孩32人。通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参加体育活动；其他孩子很积极
14、并敢于挑战自己；幼儿的身体素质明显增强。认知发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正；能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作。社会性发展方面：随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。二、教育、教学及班务
15、工作重点（一）本学期工作目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以园务计划为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。2、教育中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级
16、。5、强调培养幼儿的环保意识。6、增进家园交流，使家园同步发展。（二）工作内容与措施1、生活方面（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。（4）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿
17、机体正常发育，增强体质，减少疾病。（6）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。2、学习方面（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。（2）增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。（3）在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地
18、布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。（4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。（5）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。我们将认真备课钻研教材，努力组织好每一次活动，使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。（6）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。（7）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。3、社会
19、性培养方面（1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。（4）教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。4、健康发展方面（早锻炼逐月安排）三月份：巩固队列练习，学习幼儿广播体操世界真美好。四月份
20、：巩固广播体操。学习韵律操。五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。六月份：增强早锻的游戏性、趣味性，提高幼儿的出勤。七月份：做好期末工作。三、家长工作幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。在每周六下午公布下周的一周工作重点。2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师
21、一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。四每月具体工作安排三月份：1、 做好报到注册工作，搞好班级工作。2、 对幼儿进行常规教育，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序。3、重点培养生活常规和学习常规，养成正确的坐、立及读写姿势。4、开展本月“我在成长”主题活动，出好“家长园地”。5、围绕“三八”节组织和安排教育内容。通过主题教育活动，让幼儿知道3月8日是国际妇女节，培养幼儿热爱、尊重妈妈、奶奶、老师等妇女的情感，并通过多种
22、形式表达对妈妈、奶奶、老师的尊敬和爱戴。四月份：1、 开展“拥抱大自然”主题活动。2、 培养孩子自我服务能力。3、认真对待园内教学观摩活动，多听，多看，多想，汲取养份，提高自身的教学水平。五月份：1、围绕5月1 日国际劳动节这一主题，让幼儿进一步了解，“五一劳动节的含义，养成良好的劳动习惯。2、 更换墙饰布置，丰富墙饰内容。3、积极参加教研组的学习研讨活动，努力提升业务素质4、 设计好活动为 “六一”活动做准备。六月份1、开展欢庆“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛。2、 加强幼儿的各项教育，做好幼小衔接。3、夏季细菌多、蚊虫多，做好消毒、保洁工作；七月份：1、开展“我要上小学了”主题活动2
23、、通过 “毕业典礼”，增进幼儿对老师，同伴和幼儿园的情感，知道表示感激谢意，让幼儿对幼儿园的三年生活留下美好的回忆。3、做好各项总结工作。4、做好物品的清点和归类工作。相信通过幼儿园、教师和家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，总之，我们将以积极的心态迎接新的挑战，使孩子们愉快、顺利地度过在幼儿园的最后一个学期，给孩子们留下对幼儿园的美好回忆大班班务工作计划（篇4）本学期，我担任大四班的班主任，又是我的一个新的挑战，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入
24、小学学习。本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计划为指导，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼小衔接打下良好的基础。一、班级情况分析：本班情况分析：我班共有幼儿38人。其中男孩25人，女孩13人，通过在大四班一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定
25、的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上
26、情况，我们班三位老师将继续依据纲要、指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二、本学期工作重点。1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。2、教学工作：(1)认真开展好幼儿
27、园课程建设的每个活动，培养学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。(2)语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术
28、活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。3、家长工作：本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力（1）通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。（2）开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的
29、认识，从而促进家园沟通，提高教育水平。（3）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。4、环境创设。为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感
30、官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。三、月工作安排：九月：1、结合班上实际开展主题活动，重点培养良好常规习惯教育。2、召开好学期初家长会。3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动十月：1、结合教材开展相应 “爱祖国”主题活动，培养孩子热爱祖国的情感。2、大班幼儿体育比赛。3、儿童秋季游园活动。4、开展好安全知识竞赛和安全演练活动十一月：1、结合教材开展相应的主题活动2、开展家长半日开放活动，做好家园共育工作十二月：1、对教育目标完成情况进行检查。2、开展“迎新春”活动。3
31、、班级一日常规检查，做好幼儿自理能力评比元月：1、冬季安全教育2、传统节日文化教育虽然我是刚接触大班，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待，真心喜欢，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后工作中我会做到“三缄其言，三思后行”。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班三位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大四班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！大班班务工作计划（篇5）一、班级情况分析：为了节约教育资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8
32、人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：二、教育教学工作：(1)重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：(一)全面的入学准备工作。具体包括：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能
33、及的任务。培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。(二)对大班进行的专门的入学准备工作
34、。具体包括：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独
35、立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。（2）常规工作：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序”。鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。继续深入
36、开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。（3）家长工作：注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方
37、面的知识和育儿经验*，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。定期向家长开放半日活动。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。对新生进行家访。三、卫生保健工作：为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人
38、卫生习惯等各方面。培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。帮助部分幼儿度过换牙期的不适。四、班级人员的配合：建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语。提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开
39、展工作。在新的一年，本班三位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。大班班务工作计划（篇6）“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期。一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿23名
40、，其中男孩19名（包括新生一名），女孩 4名。本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具 等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二、主要工作与具体措施:开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情
41、感，促进内向幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.三、幼小衔接实施：1、 学前思想准备：请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增
42、强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
43、（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的准备：（1） 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字
44、、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。（3）知识经验的积累：A 前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B 数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问
45、题，提高幼儿独立思考问题的能力。C、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，抒发感想，畅所欲言。四、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。五、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级
