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1、牛顿第二定律,数据处理得：,a F,实验结论：,当m一定时，a和F成正比,即,1、质量m一定，加速度a与力F的关系,回忆上节课所探究的内容,2、力F一定，加速度a与质量m的关系,数据处理得：,m,回忆上节课所探究的内容,知识形成,当取k=1，此时关系式可简化为：,物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。,F=ma,此即为牛顿第二定律的数学表达式。,a=F/m,其实物体往往不止受到一个力的作用，物体受几个力作用时，牛顿第二定律公式 F=ma 中的 F 表示合力，这样我们可以把牛顿第二定律内容表述为：,物体的加速度跟物体所受的合力成正比，跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同。即
2、 F合=ma,关于牛顿第二定律的说明:,1.矢量性:(a与F合方向相同),2.同体性:(a与F合,m都属于同一物体，即研究对象统一性）,3、理解：,1）同体性：F、m、a 是对于同一个物体 而言的。,2）瞬时性：a与F合是瞬时对应关系,同时产生,同时消失,同时变化,a、F合,3）矢量性：a、F合都是矢量,注意：a的方向与F合方向一定相同,v的方向与F合方向不一定相同,若v、F合的方向相同，物体做加速运动若v、F合的方向相反，物体做减速运动,前面第一章我们已学过：a、v同向，加速；a、v反向，减速a的方向与F合方向一定相同所以，我们可得出这样的结论：,测验 如图所示，质量为4kg的物体与水平地面
3、的动摩擦因数为=0.20。现对它施加一向右与水平方向成37、大小为20N的拉力F，使之向右做匀加速运动，求物体运动的加速度大小。,解：对物体受力分析,mg,FN,f,Fx,Fy,1.从牛顿第二定律公式m=F/a可得，对某一物体来说，它的质量（）A.与外力成正比 B.与合外力成正比 C.与加速度成反比 D.与合外力以及加速度都无关,D,随堂练习：,2.当作用在物体上的合外力不等于零时（）A.物体的速度将一定越来越大 B.物体的速度将一定越来越小 C.物体的速度将有可能不变 D.物体的速度将一定改变,D,随堂练习：,练习、下列说法中正确的是（）A同一物体所受合外力越大，加速度越大。B同一物体所受合
4、外力越大，速度越大。C物体的加速度大小不变一定受恒力作用,若v、F合的方向相同，物体做加速运动若v、F合的方向相反，物体做减速运动所以，合外力越大时，速度有可能变大，有可能变小。所以，B说法错误,练习、下列说法中正确的是（）A同一物体所受合外力越大，加速度越大。B同一物体所受合外力越大，速度越大。C物体的加速度大小不变一定受恒力作用,加速度是矢量，其方向与合外力方向一致。加速度大小不变，若方向发生变化时，合外力方向必然变化，则为变力。C说法错。,A,从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？,答：没有矛盾，由公式F合=ma看，F合为合外力，无论怎样小的力（F0）都可以使物体产生加速度，这个力应是合外力。现用力提一很重的物体时，物体仍静止，说明合外力为零。由受力分析可知F提+F支-mg=0。,讨论,技能升华,1确定研究对象,总结,2分析物体的受力情况和运动情 况，画出研究对象的受力分析图,3求出合力注意用国际单位制统一各个物理量的单位,4根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解,
