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1、一 压强,人教版新教材同步教学课件,第十四章 压强和浮力,一 压强,观察下图,你有没有想到什么问题？,小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？,钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？,钉床气功表演中的科学道理是什么？,F,图钉垂直压在墙面上,F,木块垂直压在斜面上,F,什么是压力？压力的方向怎样？压力的大小总等于物体的重力吗？,压力重力,压力重力,压力重力,只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。,F,F,F,压力重力,压力重力,压力重力,只
2、有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。,F,F,F,压力与重力的区别,可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，,G=mg,由具体情况而定,竖直向下,垂直受力物表面并指向其内部,物体的重心,受力物体表面,2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。,F,F,练习：画出支持面受到压力的示意图,F,F,F=G+F1,F=G-F1,F1,F1,F,F=G,看一看，想一想,坦克使用履带而不用轮子。,我站在一块木板上，我不会下陷。,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,动手试试,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,
3、如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力大小,受力面积大小,猜想：,进行实验,实验结果,(1)、当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；,(2)、当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,怎样表示压力的作用效果呢？,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2,A,B,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压
4、力是9N，与地面的接触面积是3m2,压强（p）：,1、压强是用来表示压力作用效果的物理量。,2、压强的定义：,3、计算公式：,压强=,压力,受力面积,p=,F,S,4、压强单位：帕斯卡（Pa），简称：帕 N/m2 1 Pa=1 N/m2,物体单位面积上受到的压力。,5、请您说出3Pa、2Pa表示的物理意义。,布莱士帕斯卡（16231662），是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了,液体平衡的论述的著名论文，纤细论述了液体压强的传递问题。应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。,例题：,
5、桌面上平放一本教科书，书的重量为2.5N，与桌面接触面积为约4.710-2m2，试计算书对桌面的压强。,这些用品或设备为什么要做成这样？,讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律,当压力F一定时，压强与受力面积S成反比,当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比,增大压强的方法：,减小压强的方法：,在压力一定时，减小受力面积,在受力面积一定时，增大压力,在压力一定时，增大受力面积,在受力面积一定时，减小压力,增大和减小压强的应用,讨论交流:如何自救？,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。,1.下列关于压力的说法中正确的是()A.压力就是重力
6、B.压力都是由重力产生的 C.压力的方向总是垂直于受力面的 D.压力的方向总是竖直向下的,C,2.关于压力和压强，下列说法中正确的是()A.物体质量越大，对受力面的压力就越大 B.压力越大，对受力面的压强就越大 C.受力面积越小，产生的压强一定越大 D.压力一定时，受力面积越小，产生的压强一 定越大,D,3.下列事例中，为了增大压强的是()A.插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖 B.坦克安装履带 C.在压路机的轮子里灌铅 D.书包带做得比较宽,A C,4.一块砖，长宽高=4 2 1，分别平放、侧放、立放地面上，则对地面压力之比是()A.4 2 1 B.1 1 1 C.1 2 4 D.无法确定,C,B,对地面压强最大的放法是()A.平放 B.侧放 C.立放 D.都一样,通过本节的学习，你有哪些收获？,
