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1、猜猜它是谁？它有几张嘴？几只眼睛？几条腿？,(1)把第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？(2)上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。,2、你能总结出积随因数的变化规律吗？,思考：1只青蛙4条腿，3只青蛙12条腿，30只呢？300只呢？,验证规律,根据850400，直接写出积。,1650,3250,（82）,（84）,800,（4002）,1600,（4004）,考题,1、自上而下的顺序分别观察这三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何
2、变化？,2、你能总结出积随因数的变化规律吗,两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以（缩小几倍）几，积也要除以几（缩小几倍）。,4300=12004 30=1204 3=12,根据 850=400,直接说出下面各题的积。,1650=,2450=,（）50=,800,1200,3200,825=,200,850=400,，,64,两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。,两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。,两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。,人教新课标四年级数学上册,积的变化规律,城关镇白石沟小学 魏丽红,第一
3、关,判断：1、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（）2、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（）,100,40,400,100,第二关,找出规律再填空。,找出规律再填空。,1617=272,1634=,1651=,1668=,1685=,16102=,544,816,1088,1360,1632,第三关,运用拓展,根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。,我能行,下课了，同学们再见。,短短的40分钟马上就要过去了，交流一下自己的收获和感受好吗？,探究新知,4300=4 30=4 3=,1200,120,12,因数,因数,积,10,10,10,10,1、按照自上而下的顺序分别观察三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？,不变,不变,2、你能总结出积随因数的变化规律吗？,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（缩小几倍），积也要除以几（缩小几倍）。,考题,
