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1、如何落实写字10分钟,2011年版语文课程标准研读,强调规范和质量,给足时间，强化指导,教学建议：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。,第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。,10分钟随堂练习是否每节课都要体现这样的要求？对语文课堂教学结构意味着什么？该
2、如何把握练习的目标与内容？,10分钟的练字时间并非一个孤立的数字，而是课堂教学各环节写字时间的总和。我们甚至可以这样认为，学生在课堂上的一切写字行为都是练字。抄生字是练字，记笔记是练字，做批注是练字，写阅读感想是练字，誊写作业也是练字。从这个意义上说，“10分钟”所保证的不仅仅是时间，更是一种意识，一种状态，一种理想。,这样落实10分钟,10分钟”里练什么，修订稿已明示，是“随堂练习”，也就是说，在语文课上，要围绕课文教学内容对学生进行相应的写字教学和训练。根据教材安排，结合年段特点，科学指导，务求实效。,怎样落实这“10分钟”？,“要落实“10分钟”，教师必须要减少阅读课中繁琐分析，做到目标
3、相对集中，环节尽量简约，追求一课一得，挤出宝贵时间用于学生写字。“10分钟”是一次性用，还是分散在一节课中进行，是安排在课前用于听写，课中用于生字书写，还是课尾完成抄写等作业，教师可以视课时进度以及学生学习的实际情况灵活安排。,崔峦：低年级就是指导孩子在田字格内工工整整的写字，中年级写词语句子，高年级可以誊抄段落，不仅如此，中高年级课堂的小练笔及课堂的其他的书写作业，都应视为课堂10分钟的内容。但是无论你抄词抄句，无论写练笔，都应注意书写质量，老师不应仅仅看内容，一定要在书写质量上严格把关，加强指导。,高度重视写字的姿势与习惯,从第一学段到第四学段都始终要求“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯
4、”，教学建议:要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。第一学段:努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。第二学段：写字姿势正确，有良好的书写习惯。第三学段：写字姿势正确，有良好的书写习惯。第四学段：写字姿势正确，有良好的书写习惯。,良好的书写习惯,（一）书写姿势方面的习惯 书写姿势包括两方面：一是执笔的姿势；二是坐的姿势。（二)正确运笔的习惯 汉字是由横、竖、撇、点、折五种基本笔画和它们的变形笔画构成的。掌握基本笔画的书写，是写好字的基础。（三）想好再写的习惯。“想”指的是要认真观察笔画的变化、结构的处理，认真分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察认真，书写一气呵成”。（四）按正确笔顺书写的习惯 汉字的笔顺就是一个字中每一个笔画书写的先后顺序。特定的笔顺，一是为了写字的简洁和方便，还有重要的一点就是为了书写中气韵的连贯。,如何养成良好的书写习惯,
