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1、10 风筝,培养学生的说话能力,执教者：周宝玲,关于风筝：,在中国，风筝有2000多年的历史，传说是鲁班发明的。早期的风筝并不是现在轻巧的样子，而是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鹞或纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,欣 赏 美 丽 的 风 筝,请大声朗读课文，你认为课文中提到了关于风筝的哪几件事？,（）风筝（）风筝（）风筝,（做）风筝（放）风筝（找）风筝,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,贾平凹,做风筝,我们精心
2、做着，心中充满了憧憬和希望。,风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,“幸福鸟”,？,憧憬 希望,放风筝,一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,村里人看见了，说：“放得这么高！”,村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,找风筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。,我们都哭了，为了那只_的风筝。,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,
