《生物入侵者上课用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物入侵者上课用.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,生物入侵者,执教者：廖丹,欢迎光临,水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。,滇池的水葫芦,又名革命草，原产巴西，【别名】空心苋、革命草、水花生、过塘蛇、空心蕹藤菜、水蕹菜、螃蜞菊、假蕹菜。,水花生,水花生生长速度相当快，水上，陆地上都能长。而且生
2、命力极为顽强。无论它在哪里出现，都会给当地的种植业和养殖业带来巨大的破坏。“革命草”已经把一条小溪全部覆盖，水塘也成为了一片绿色的“原野”。,生物入侵者,梅涛,作者简介,梅涛，我国当代科普作家、博士生导师。1962年11月出生于江西省南城县。曾获学士学位与博士学位。,一读感知:,自由朗读课文，读准字音,并思考:本文的说明对象是什么？什么是“生物入侵者”？文中向我们介绍了哪些“生物入侵者”？（可在文中用横线画出语句。）,字词:,藩篱()归 咎（）扼制（）繁 衍（）五彩斑斓（）物竞天择（),fn l,ji,yn,bn ln,竞竟,讨论:,本文的说明对象是什么？什么是“生物入侵者”？,原来生活在异国
3、他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”.,交谈:,本文的说明对象是什么？什么是“生物入侵者”？文中向我们介绍了哪些“生物入侵者”？（可在文中用横线画出语句。）,斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇,斑贝危害触目惊心,杀手天牛,疾病祸端红蚂蚁,入侵者棕树蛇,二读梳理：,快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于“生物入侵者”哪些方面的知识？,定义 危害 成因 态度 措施,小组合作：,找一找文中哪些语句用了怎样的说明方法？并谈谈它有怎样的说明效果？（先自己独自找出，再与组内同学交流。）,交流说明方法：,（1）“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类
4、的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”（）（2)“生物入侵者”“事实上许多达到偷渡目的的。”（）（3）蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限 棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类(),列数字,打比方,举例子,三读品析,说明文的语言准确，严密。文中哪些语句最能体现？,语句：,四拓展延伸,你知道自然界还有哪些生物入侵者?你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?,外来入侵物种名单,据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、假高粱、凤眼莲（水葫芦）、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美
5、国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙,食人鲳 在中国,2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。,怎能观赏？格杀勿论！,凶残的松树杀手,1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等
6、10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。,传播松材线虫的松墨天牛,：原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水体。,福寿螺,一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上,体验反思,面对日益严重的生物入侵，我们应该怎么做呢?,让我们用心关爱 我们的大自然,这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。,小结：,
