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1、古诗鉴赏,考试大纲关于鉴赏评价的要求,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度,表达技巧,修辞手法,表达方式,表现手法,古典诗歌中的表现手法,常见的表现手法：,1、借景抒情、融情于景,2、托物言志,3、用典,4、虚实结合,5、动静结合,7、对比,6、抑扬,8、联想、想象,9、衬托或烘托,10、渲染,11、象征,12、照应,13、正侧面描写,14、直抒胸臆,15、起兴,细草微风岸，危樯独夜舟（杜甫旅夜抒怀）,一、借景抒情,通过写景来抒发情感。,“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”（于谦石灰吟）,二、托物言志,借助具体外物来表达自己的思想
2、情感。,（一）“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古）（二）“随意春芳歇，王孙自可留”（王维山居秋暝）,三、用典,使用典故。有用事和引用前人诗句两种。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永雨霖铃）,四、虚实结合,虚写，不是写眼前的实景，而是写想象中的景象。实写，恰好与之相反。,明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维山居秋暝）,五、动静结合,对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。,“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王
3、昌龄闺怨）,六、抑扬,把要贬抑否定的方面和要颂扬肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或扬此抑彼的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。,“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔扬州慢）,把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。,七、对比,“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫登高）,八、渲染,对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫的旅夜抒怀）,九、衬托,利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。,边庭流血成海水新鬼烦冤旧鬼哭千村万落生荆杞租税从何出（杜甫兵车行）,对前面所写的内容作
4、必要的呼应，使结构紧凑、严谨。,十、照应,“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（李白梦游天姥吟留别）,十一、直抒胸臆,直接抒发自己的感情，就是直接抒情。,“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”（李贺李凭箜篌引）,十二、想象,人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象或观念的思维过程。,“独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕登崖州城作,十三、象征,通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。,“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐的锦瑟）,十四、起兴,先言他物以引起所咏之辞,福建卷:阅读下面一首唐
5、诗，按要求答题。（6分）端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）,06年高考回放,答:第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。,江苏卷：请阅读下面一首词，然后回答问题。鹧鸪天 室人降日以此奉寄（元）魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？注
6、：室人降日，妻子生日。（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。,答：运用的是反衬手法。以鸦归巢反衬人不能归家，表达了强烈的思亲之情。,江西卷：阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。,答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。,天津卷
7、：阅读下面的诗，回答问题。(5分）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。,答：远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。,前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。,设题方式,1、这首诗在表现手法（或表达技巧、艺术手法）上有什么特点？,2、请分析这首诗的表现手法（或表达技巧、艺术手法、手法）。,3、诗人是怎样抒发自己的感情（或表达主旨）的？有何效果？,4、这首诗用了XX手法，请分析说明。,答题步骤,第一步：准确指出用何手法；（总说）,第二步：结合诗句内容阐释
8、说明作者是怎样运用了这种手法的；（分说）,第三步：此手法有效地传达了诗人怎样的感情。（总说）,练习巩固,阅读下面一首诗，回答问题。题大庾岭北驿（宋之问）阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。注：这是宋之问流放钦州途径大庾岭时，写在岭北驿的一首五律。大庾岭：在今江西大庾，古人认为此岭是南北分界线，有北雁南飞至此回的传说。南朝诗人陆凯有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春”的诗句。,这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你对其中一种手法作简要赏析。,题大庾岭北驿（宋之问）阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮
9、初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。,答案示例：,1、借景抒情。颈联描写了江潮初落的寂寞及林间瘴气缭绕的迷蒙，以景衬情，借凄凉孤寂的景象表现了悲苦的心情。,2、对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。,题大庾岭北驿（宋之问）阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。,3、用典。“陇头梅”化用南朝诗人陆凯的诗句“折梅逢驿使，寄与陇头人”，使读者产生不尽的联想，从而丰富了诗歌的内涵。,4、虚实结合。诗歌前三联写的是途中所见所感，是实写；最后一联“明朝望乡处，应见陇头梅”是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。,
