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1、国际理解教育示范学校建设指标体系一级指标二级指标三级指标指标得分A1办学方向20分B1办学理念8分C1国际化办学和国际理解教育是学校办学理念和育人目标的重要内容 4分C2国际理解教育纳入学校发展规划和年度工作计划 4分B2体制机制12分C3有负责国际理解教育工作的机构和人员4分 C4有国际化工作专项经费预算，且专款专用 4分C5国际理解教育实施绩效目标管理，措施有效 4分A2课程建设16分B3学科渗透8分C6将国际理解教育渗透到各学科教学之中，且注重方式方法的创新和实践 4分C7课堂教学中，学习借鉴国外先进教育教学内容和方法 4分B4校本课程8分C8开发设计国际理解教育课程，重视课程资源建设，
2、构建中外认可的融合课程体系 4分C9开展中国优秀传统文化课程，开展校际课程共享 4分A3合作交流30分B5友好学校15分C10与海外学校建立姊妹学校关系，签订友好学校协议 5分C11友好学校之间保持常态交流，开展师生互访、课程互授、课题共研等活动 5分C12利用互联网等平台，开展校际交流和在线课程学习 5分B6合作项目15分C13中外合作办学项目规范运行5分C14承办或参加市区等组织的国际会议、外事接待等涉外活动 5分C15开设多语种教学实验、参加中英校际连线、中美千校携手、德中同行等项目 5分A4教师队伍16分B7教师培训8分C16支持并组织教师参加各级境内外相关培训，提高教师国际理解教育的
3、能力 4分C17有满足需要的双语老师担任国际课程教学，且取得相应国际课程的认证 4分 B8外籍教师8分C18外籍教师质优，语言外教和学科外教兼有 4分C19外籍教师管理规范，与学校和师生关系良好，作用发挥好 4分A5学生培养30分B9能力提高15分C20学生国际理解力、国际认同力不断提高 5分C21学生在校期间参加项目出国境学习交流、参与外事接待、参加国际课题项目及在国外企业实习见习人数比例逐年提高 5分C22学校、学生参加相关国际项目和活动获奖人数比例逐年提高 5分B10出国留学及来汉留学生15分C23毕业生升入国外高一级学校就读人数或在国境外就业人数比例逐年提高 5分C24学校接受外籍学生
4、短期学习交流、中长期学习的人数比例逐年提高 5分C25海外校友回汉回校交流、创业就业比例逐年提高 5分A6特色创新8分B11特色项目4分C26学校在对外交流、中外合作办学、国际职业资格认证、人才培养模式等方面辐射带动和示范型强4分B12宣传影响4分C27相关工作发表学术论文、研究报告等公开成果、获得媒体报道 4分建设指标体系说明：1. 时间界限：以第一轮市推进教育国际化三年行动计划（2015-2017年）实施的2015年为起始时间，至第二轮市推进教育国际化三年行动计划（2018-2020年）实施的2020年为截止时间。2. 适用对象：全市中小学校，含公办和民办、普通和职业类等。在实际评比中，根据不同类型学校特点，赋分有所侧重。3. 指标得分标准：满分120分，其中A级指标6项，分别赋分20、16、30、16、30、8分；B级指标12项，分别赋分4、8、12、15等；C级指标27项，分别赋分4或5分。4. 指标呈现形式：文字材料、影像视频、绝对数、比例数等。5. 评比方式：听取汇报、查看资料、实地考评、交叉互评、座谈交流、专家评定等。
