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1、滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中,孙权劝学,资治通鉴,绵竹实验学校,授课教师：曹琴,一、测一测:,1.司马光,字_,_(朝代)_,_.我知道一个关于幼年司马光的故事:_.2.是_主持编撰的一部_史书3.你能给大家介绍一下文中的三个人物及相互关系吗?孙权:吕蒙:鲁肃:,君实,北宋,政治家 史学家,司马光砸缸,三国时吴国国君,吴国大将,继鲁肃后担任吴国大都督,曾擒杀蜀国名将关羽父子,吴国重臣,有才识,与吕蒙友好.,司马光,编年体,二、合作探究（读一读）讨论：朗读时应该达到哪三个要求,读准字音，读明节奏。,读通文
2、意，读清思路。,读好语气，读出感情。,卿 涉 孰,qng,通 耶 y,sh,sh,(1)生字(2)通假字(3)多音字,邪,更,gng,gng,1.读准字音，读明节奏,（1）读准字音,（2）读明停顿(根据语法),（1）权/谓/吕蒙曰（2）卿/今/当涂掌事（3）蒙/辞/以军中多务（4)自以为/大有所益(5)蒙/乃始就学(6)大兄/何/见事之晚乎,2、二读（读通文义，读清思路）,（1）根据课下注释，先自行翻译课文，勾画疑难，组内讨论，全班释疑。,成语运用,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，
3、都可以用此语。,（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。,（2）概括本文故事情节，理清文章思路。（什么人做了什么事）,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,学,3、三读（读出语气，读出感情）,（1）本文为了突出人物形象，运用得最多的是什么描写？语言描写（2）分角色朗读，揣摩人物形象,在你的心目中，你觉得他们中谁才是真的英雄?为什么？,三、展示提升（说一说）,从这个故事你得到什么启示？,启示,行万
4、里路，读万卷书。,欲穷千里目，更上一层楼,什么时候都来得及学习，要趁早。,知识让人自信，自信赢得尊重。,书籍，是全世界的营养品。,开卷有益。,六、练一练：,1.古今异义,2.一字多义,3.名言积累,1.古今异义 辞 古：及 古：今：今：过 古：孤 古：今：今：更 古：但 古：今：今：博士 古：今：,当时专掌经学传授的学官,学位名称,更加,转折连词，但是,只，仅仅,重新,孤独,古时王侯自称,以及,到了的时候,经过,到,美好的词语,推辞,就:蒙乃始就学 指物作诗立就当:但当涉猎 当窗理云鬓可:不可不学 皆有可观者以:辞以军中多务 以钱币乞之 以养父母、收族为意 自以为大有所益,2.一词多义,接近，靠近，趋向,完成,应当,对，对着,可以，能够,值得,用,用,把,认为,4.名言积累,读书使人心明眼亮。伏尔泰书犹药也，善读可以医愚。刘向书籍是全世界的营养品 莎士比亚无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而 把好的东西保留住。达 芬奇,赠言：,-冰心,读书好好读书读好书,
