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,资治通鉴,本课学习目标：1、了解有关司马光及其作品资治通 鉴的文学常识；2、在学习中掌握重点文言字词的含义 3、借助注释和工具书，疏通文意，揣 摩人 物说话时的口吻、神态和心理。,学习重点：通过对人物语言的揣摩 体会人物性格。学习难点：结合课文，联系生活，真正领悟到读书有益于 人的发展的道理。,小组展示,课堂探究,1、吕蒙为何能从当初的“吴下阿蒙”变 得让人“刮目相待”？2、文中是怎样表现吕蒙学有所成的？3、“大兄何见事之晚乎!”这句话体现 了吕蒙怎样的心境？,当堂检测 课文中有些语句已经浓缩为成语，请写出并造句。,刮目相待：意思是用新的眼光来看待。表示不要用 老眼光看待别人，要估计到别人的进步。吴下阿蒙：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没 有学问的意思。现在多用在他人有了转变方 面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,方仲永,吕蒙,当涂掌事乃始就学,五岁能诗 文理皆可观,年长乃学学有所成,少年不学一事无成,与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？,延伸拓展,有一天，方仲永和吕蒙不期而遇，他们会说些什么呢,作业：,1、熟读、翻译课文；2、完成课后思考与练习；3、完成课后训练案，预习 下一节导学案。,读书好,好读书,读好书,冰心,
