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1、大班安全教育活动消防安全我知道 湖口第二幼儿园 李红丽,设计意图,安全,在生活中无时不有,无处不在。幼儿园教育指导纲要中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说儿童的安全是一切发展的前提。近几年来,全国各地发生的一起又一起幼儿园惨案让我们震惊和哀痛,同时也给我们敲响了警钟。由于幼儿年龄尚小,生活经验贫乏,面对危险时,应急自保能力差,无法预知潜在危险。还记得2001年6月发生在江西省广电艺术幼儿园的那场大火无情地夺走了13名幼儿的生命,它留给我们的教训实在是太深太深。火灾是幼儿生活周围经常发生的事情,如果在火灾中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。为了让幼儿懂
2、得自我保护,增强安全意识,我希望通过我设计的“消防安全我知道”这一教学活动,能够帮助幼儿积累一些遇事解决问题的经验。,说目标,活动目标是教学活动的起点和归宿,对教育活动起导向作用,根据大班幼儿的年龄特点,为满足幼儿认知,能力,情感的需要,我将本活动的教学目标确定为:1、了解基本的消防知识,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识。(知识目标)2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。(能力目标)3、培养幼儿临危不惧,机智勇敢的品质,增强幼儿的安全防范意识。(情感目标),说活动重难点:,根据目标,我把本次活动 重点定于:了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。难点定于
3、:学习几种火场逃生的方法和技能,提高幼儿的自我保护能力。,活动准备,在本活动中,我需要做以下两方面的准备:1、知识经验准备:在课前,请家长和幼儿一起搜集一些与火灾相关图片,让孩子对安全方面的知识有一个初步的了解。2、物质准备:多媒体幻灯片给孩子创设火灾情境;提供毛巾、小棉被等生活用品来帮助自己逃离火场;,说教学法,说教法:直观教学法:通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿,使幼儿产生深刻的印象。交流讨论法:鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和自己的方法。游戏体验法:幼儿在游戏中,更有兴趣的学习,边玩边学,让活动气氛快乐和谐。,说学法,游戏体验法:以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,让幼儿能掌
4、握正确的方法从火场里逃生得到巩固和加强。练习法:在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防知识和掌握消防技巧。,活动过程,情景导入 防火疏散演练 自由探索 知识拓展 逃生游戏 预计课时30分钟,一起去郊游!,小熊旅馆,消防安全知识小考卷,1、我们大陆通用火警电话是多少?()120 110 119 114,2、下列哪个是安全出口的标(),3、如果我们身处火灾现场应该怎样做(),火灾现场,火,烧饭,照明,取暖,如何预防火灾?,小朋友们不能随便玩火!,不能随便燃放烟花爆竹!,小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时灭.,认识“严禁烟火”的标志。,如果发生火灾怎么办?发生火灾时要迅速拨打
5、火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码。,如果家里起火了该怎么办?,如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?,发生火灾了,可以乘坐电梯吗?,遇到火灾时,向安全出口逃生!,如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?,火灾现场模拟,火灾演习,效果预测,大班的幼儿或多或少在通过许多的生活实际和活动中已经积累了有关火的知识经验和切身体验,所以结合这些,在活动中,通过说说、看看以及讨论中了解火的作用与危害,锻炼幼儿口语表达能力、思维能能力,更树立起了他们防火的安全意识与自我保护意识,孩子们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的,大人们嘴里听到的那么模糊,而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识,既丰富了知识、拓宽了视野,更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”。,普及消防知识,增强防火意识 人人参与消防,家家幸福安康 谢谢观看!,