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1、小学体育教案：立定跳远水平一跳跃：立定跳远教案设计旌阳区西街小学 郑华教学年级：二年级小学体育立定跳远教案一、指导思想 本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想。根据学生年龄特点，以游戏为载体，以趣促学，激励学生积极参与课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩。努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，“寓教于乐”让学生享受活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长。 二、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想，是
2、优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生主动参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，通过游戏活动形式让学生在乐中练、趣中练、玩中练。 三、教材分析 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。所以，本课应着重解决两个问题：1、提高学生参与活动的兴趣，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全意识，提高学生自我保护能力。 四
3、、学情分析 二年级的学生比较好动，他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在一年级时已经有所练习，到了二年级时，学生已基本掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、小青蛙等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的认识。结合学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学，能提高学生练习的积极性，避免学生产生枯燥乏味的心理，使学生在愉悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动作。 五、结合教材特点和学生的实际情况，确定本课的教学目标和教学重难点： (一)教学目标：1、通过“立定跳远”学习，让大部分学生能知道立定跳远的动作方法，会做出立定跳远的简单动作。 2、通过“立定跳远”学习，进一步发展
4、学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生下肢力量。 3、通过教学和游戏，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。 (二)重点与难点： 教学重点： 蹬地与摆臂的配合。 教学难点： 双脚起跳，落地轻巧。 六、教学措施与方法 1、教法： 根据本课内容相对枯燥单一的特点，采用情景教学法和想象教学法和游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去参与学习。 在教学中设计新颖的组织形式，力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中
5、的价值。 本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。抓住学生这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，就能逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、积极、主动地学习。 2、学法： 本课在学法上主要采用了尝试学习法、感悟学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试跳跃长短不一的距离，然后个人思考，小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相
6、结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。小学二年级体育立定跳远课时计划设计教材1、立定跳远2、游戏：挑战自我学习目标认知目标：了解立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则。情感目标：培养学生对跳跃运动的兴趣和与同伴的交往协作能力。技能目标：学习立定跳远的基本动作方法，学会双脚起跳双脚落地。教学重点双脚起跳，上下肢协调配合。教学难点双脚轻巧落地。顺序学习内容教师教法与教学过程学生学法与学练过程组织与要求时间次数一开始部分课堂常规：1、集合。师生问好。2、宣布本课内容及要求。3、教师做简单动员。4、队列练习。口令指挥，语言提示1、队列整齐、精神饱满；2、听口
7、令练习。组织：四列纵队要求：1、快、静、齐；2、注意力集中，精神饱满。2二准备部分1、 拍手操：(1)伸展运动 (2)扩胸运动(3)踢腿运动 (4)体侧运动(5)体转运动 (6)腹背运动(7)跳跃运动 (8)整理运动(9)膝绕环(10)活动踝关节腕关节以上各节做两个八拍。2、小游戏：穿越障碍方法：以半场篮球场的四边为学生四组的起终点，四组学生同时向对边跑去，穿过人群障碍，看谁先到终点。教法：1.1、教师领做，喊口令； 2.1、讲解游戏规则；2.2、提出问题；2.3、强调注意安全；2.4、教师评价。学法：1.1、学生跟老师做拍手操。2.1、听口令指挥，进行游戏活动；2.2、注意安全。组织：分成4
8、个小组在小组长的带领下“开火车”到指定的地方。然后听指挥按体操队形散开。要求：1、服从小组长的安排；2、听从指挥；3、动作协调正确；4、注意安全。524三、基本部分1、学习：立定跳远动作方法：两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地；然后两臂奋力向前上方摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟着地，同时屈膝缓冲，维持身体平衡。2、游戏：挑战自我方法：老师给出1米、1米10厘米、1米20厘米、1米30厘米、1米40厘米、1米50厘米六种距离组，学生先挑战各距离进行练习，然后选择适合自己的跳远距离进行练习，最后过关。老师进行评比表扬。规则：(1)、按游戏方法规则进
9、行游戏；(2)、积极挑战。(3)、认真选择适合自己的距离。教法：1.1、教师讲解动作要领并示范；1.2、提出思考问题；1.3、帮助学生解决练习中的问题，找出正确的方法；1.4、评价。教法：2.1、教师讲解游戏方法规则；2.2、指导游戏；2.3、分组练习；2.4、教师过关评价。1.1、听教师讲解并观摩；1.2、认真观察教师示范；1.3、自练；1.4、结伴练习；1.5、分组练习，组长选出跳得好的学生，进行展示交流。2.1、认真听教师讲解；2.2、认真观察教师示范；2.3、分组游戏；2.4、谈感受。组织：1、个人。2、2人结伴。3、集中。要求：1、团结协作；2、注意安全；3、遵守规则；4、认真练习；
10、组织：先集合，后分距离组。要求：1、 遵守规则；2、 团结合作；3、 注意安全；4、 力争上游。12131010四、结束部分1、小游戏：怎样通过？2、放松活动：先做深呼吸活动放松。再进行拉伸活动放松。最后进行部位揉捏放松。3、课堂小结，讲评；4、下课、收器材。1.1、教师提问：如果不用跑、走、跳怎样通过这块草地呢？1.2、组织学生游戏。2.1、教师语言提示。 2.2、师生同做。3.1、教师总结学习情况。4.1、收器材。1.1、学生思考回答。1.2、学生用自己的方法通过这块草地。2.1、学生根据教师的语言提示，进行放松活动。2.2、师生谈学习体会。3.1、学生发言。组织：1、分小组进行。2、听老师的指挥。要求：1、遵守游戏规则。2、注意安全。组织：四列纵队要求：动作轻松愉快自然。要求：积极发言。22244场地器材一块篮球场；标志物4个。黄色胶布。预计密度60预计强度45课后反思：学生在活动中积极性很高，兴趣很浓。但是学生有时不注意听老师的要求，有的没有按照老师的要求进行活动。5-5
