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1、Unit 1 How do you go there? 第二课时导学案温馨寄语：No pain, no gain.（不劳无获。）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 1 A. Lets try, Lets talk and Group work, C. Task time 学习目标（Learning aims）1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How do you go to school? Usually I go to school on footSometimes I go by bike”(本节课学习重点)2.能够听懂Lets try的录
2、音内容并选出正确选项。3.能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school on foot, because my home is near.或者Usually I go to school by bus，because its fast等。(本节课学习难点)知识链接：(Knowledge links)1. 频率副词：usually(通常，一般)、always(总是)、often(经常)、sometimes（有时候）、never（从不）2. 一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。3. near（附近的）的反义词是far
3、（远的）,fast(快的)的反义词是slow（慢的）, because的意思是“因为”。一、学习指导（Learning guide）1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。二、旧知复习（Revision）看图写词。_ _ _ _ _三、自主学习（Self-learning）1.你能完成听音圈图的练习吗？ 2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）How do you go to school? Usually I go to scho
4、ol on footSometimes I go by bike四、合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。（1）小组内自由读。 （2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你怎样去上学？通常我走路去上学。_(2)有时候我骑自行车去。_五、小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。六、课堂小结(Summary)这节课我学会_七、巩固延伸(Consolidation and extension)1.看图仿写对话（
5、课本第五页）。2.组内展示所写对话。3.小组交流，完成Group work.八、课堂检测(Test) (一)连词成句。1.I, how, get, can, to, Zhongshan Park(？)_2. go, I, foot, can, on(?)_(二)改错，并纠正。1. How do you go school? _2. I go to home by bike. _3. I usually go to school by foot. _4. I go to the USA by bus. _5. Do you go on bike? _九、自我评价：我在小组合作中的表现：best ( ) better( ) good ( ) so so ( )
