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1、12.为什么不反过来试试,第四小学 贾丽娜,语文s版三年级下册第三单元,学习目标,1.认识本课的生字，理解词语，积累词汇。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学习布斯的自主创新精神，懂得做事要有决心，肯动脑筋的道理。,朗读思考：,1.课文写的是谁？主要讲了他的什么事？,学习生字词,宁 怨 载 罢 沾 捷 悦车厢 宁静 扫帚倔强 便捷 喜悦怨声载道 罢了,怨（恩怨）（怨气）载（记载）（下载）罢（罢工）（罢手）捷（快捷）（便捷）悦（喜悦）（悦耳）,我会认,思考：假如你就是一名乘客，你会怎样做？布斯是怎样想的？,小结：正是这件事引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头。,根据课后的默读提示自学课
2、文：,布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发？后来他又是怎么想的？怎么做的？再说说自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。,理解句子：“为什么不可以把木塞压进去呢？”,、妈妈在什么情况下说这句话的？,感受这段内容，体会布斯的执着精神以及妈妈对儿子的关心。,从“木塞”“龙卷风”“吸灰尘”，这一连串的想法，说明布斯有什么优点？对你有什么启发？,善于观察 认真思考,看看布斯在干什么？画出描写布斯动作的词语，体会人物的品质。,放、找、蒙、趴、吸、取,请放声朗读，体会布斯的执著精神。,读了这个小故事，你想对布斯说些什么？,我想说：,讨论交流,讨论：布斯的成功说明了什么？全班分组说一说。,布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于动脑筋，有决心，所以他最后成功了。,同学们在日常的学习生活中是否也会碰到像布斯一样的情况呢？你们都是怎样解决的？说一说。,拓展实践,布置作业：1、积累“词语花篮”。2、把这个故事讲给家人听。3、采集发明小故事。,
