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长方形和正方形的认识,1.从熟悉的情境中，感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征，会根据特征判断一个物体的某一个面是不是长方形和正方形。2.同学们经历认识长方形和正方形特征的探究过程，培养探究意识和解决问题的能力，发展空间概念。,1.正方形有几条边和 几个角？2.正方形的边有什么 特点？3.正方形的角有什么 特点？,找一找,你能找出下面图形哪些是长方形，哪些是正方形吗？,填一填,长方形的对边（），四个角都是()。正方形的四条边都（），四个角都是()。,量一量，再填一填,长方形的长（）厘米，宽（）厘米。正方形边长是（）厘米。,估一估，量一量,先估计数学课本的长和宽是多少，再量一量。,拼一拼,你能用两幅同样的三角尺，分别拼成一个长方形和一个正方形吗？,在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形,你能说出长方形和正方形 每条边的长度吗？,折一折，想一想,你能用一张长方形的纸折出最大的正方形吗？并想一想：你折出的正方形和原来的长方形有什么关系？（提示：它的边长和长方形的哪一边相等？）,拼一拼，说一说,1.用6个一样的小正方形，拼成一个长方形。2.用16个一样的小正方形，拼成一个大正方形。,
