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1、人教版小学品德与社会四年级下册,值得骄傲的家乡人,3值得骄傲的家乡人,3.值得骄傲的家乡人,教学内容,教学目标,重点难点,值得骄傲的家乡人是九年义务实验教科书人教版四年级下册第一单元第三课的内容。教材介绍了为中国和世界做出杰出贡献的科学家的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。,教学内容,教学目标,知识与技能：了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人
2、都要为家乡的建设尽自己的力量。过程与方法：通过对家乡优秀人物的了解，培养学习分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。情感态度与价值观：通过对家乡的名人和为家乡默默奉献的人们的了解，激发学生热爱家乡的情感。,重点难点,重点：使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。难点：收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感,媒体激情，情感共鸣,课内展示，互动交流,3值得骄傲的家乡人,拓展延升，提升思想,课前调查，合作探究,说教法,IF语句的应用,说教法,说教法,IF语句的应用,说教法,环节一：
3、研读探究,环节二：默默无闻的身边人,环节三：升华拓展,环节四：行进中的我们,环节五：全课总结,3值得骄傲的家乡人,IF语句的应用,1、上饶籍“最美护士”吴丽春、走进五府山的多媒体视频、诗朗诵劳动者之歌及名人图片。2、组织学生课前收集身边人的事迹。,活动准备,情感互动，说流程,环节一：研读探究,（8分钟）,（听+看+想、讲）,IF语句的应用,祖冲之是我国南北朝时期伟大的科学家、物理学家和天文学家。他最大的贡献是把圆周率推算到小数点以后第七位，即3.1415926到3.1415927之间。,祖冲之,李大钊是中国最早的马克思主义者，杰出的共产主义运动先驱，中国共产党的主要创始人之一。,李大钊,IF语
4、句的应用,焦裕禄在任河南省兰考县县委书记期间，不顾身患严重的肝病，带领全县干部群众，同内涝、风沙、盐碱灾害进行了顽强的斗争，使全县的贫困面貌大为改善，被群众誉为“党的好干部”。,焦裕禄,IF语句的应用,想一想：认识了这么多的名人，你认为你最敬佩的人是谁？要学习他的哪些优秀品质？,IF语句的应用,其实，在我们的身边有很多普普通通的劳动者，他们分布在各行各业，默默无闻的为社会的发展做着自己的贡献，视频出示几幅不同行业的人们正在工作的图片。,环节二：默默无闻的身边人,（13分钟）,（听+看+讲）,IF语句的应用,默默奉献的人们,IF语句的应用,现在就让我们夸夸值得骄傲的身边人吧！（板书；默默无闻的身
5、边人）我对同学位说：我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最敬佩的劳动者呢？在我的启发下学生就可以将课前收集身边人的事迹进行介绍。此后，我适时的提议：听了大家的介绍，更加深了老师对普通劳动者的敬意。正是有了很多这样的普通劳动者使我们的生活变得如此和谐美好。你们想用什么方式表达对他们的敬意呢？学生表演诗朗诵劳动者之歌,IF语句的应用,我们是劳动者，是创造世界的人。我们为了人类的生存勤奋的努力，为了社会的发展孜孜不倦的奉献。我是一个农民，每天日出而作日落而归，默默地在希望的田野上辛勤的耕耘着，为人们提供最基本的粮食和农产品。我是一个工人，每天伴随着机器的
6、欢笑，让那钢化四射铁水洪流，让那高楼大夏耸入云端，为人们的生活提供最先进的产品最便利的条件。我是一个战士，每天披星戴月守卫着国家，为了能让孩子们有开心的笑脸，老人们有幸福的晚年，我感到无比自豪无尚荣光。,我是一位教师，我是一位护士，我是一位职员，我是一位科技工作者，我们都是劳动者大军的一员。我为人人，人人为我。我们既为他人而奉献，也为自己而劳动。我们为社会贡献自己的光和热，也从社会中得到应有的回报。我们虽然在破坏一个旧世界，但更重要的是我们要建立一个新世界。让我们在劳动和奉献中，最大地发挥人类的聪明才智，去创造一个更加和谐美好的家园。让我们一起讴歌劳动 赞美劳动者吧！,劳动者之歌,IF语句的应
7、用,家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家，也有一些是名不见经传的普通人，他们也同样为家乡做出了贡献。（我给同学们介绍自己家乡优秀人物的故事。“上饶籍最美护士吴丽春”的故事）。,环节三：升华拓展,（8分钟）,（听+想+讲）,IF语句的应用,吴丽春是上饶县五府山镇塘里自然村人，1997年从上饶卫校助产专业毕业后，成了福建省长乐市医院的一名护士。15年来，她工作上兢兢业业，生活中踏踏实实。2011年10月5日下午发生在南京至福州的K2001次列车上的一幕。当时患者突然两眼发直，脸色发青，慢慢失去反应。当时在车上的吴丽春用娴熟的技术，果然地诊断出患者的病因，并用吸管将患者喉咙里的痰吸出来，挽救了患
8、者的生命。吴丽春用吸管嘴对嘴吸痰的大爱之举，经媒体报道后，被多个门户网站转载，将其誉为“最美护士”。,上饶籍“最美护士”吴丽春,IF语句的应用,IF语句的应用,想一想：听了她的故事,你从中有什么体会呢?,IF语句的应用,大家了解了从古到今那么多值得我们骄傲的家乡人，有没有想过自己现在可以为家乡做哪些有益的事呢？你们长大后的理想又是什么呢？请把你们长大后的理想写在老师发给你们的许愿卡上。学生写理想师：我的愿望是做一名称职的教师，使我的每一名学生健康快乐的成长。我把它贴在这可许愿树上。请把你们的许愿卡也贴上吧！学生贴许愿卡师：相信这满树的愿望必将在不久的将来成为现实。,环节四：行进中的我们,（听+
9、看+想+做）,（6分钟）,IF语句的应用,正是因为我们家乡有很多的优秀人物，他们用自己的智慧和汗水为家乡的建设和发展做出了巨大的贡献，他们是家乡的骄傲，是我们学习的榜样。这是我们的家乡能如此之“美”并要更加美丽下去的坚强后盾。同学们，我们上饶作为“时尚之都”正在走向世界，而我们的居住地五府山更是被评为国家级森林公园。吸引了全世界人的目光。你们想看一看他们建设的美丽家乡吗？（出示视频：走进五府山）在歌声中结束课堂。,环节五：全课总结,（5分钟）,（听+看）,IF语句的应用,IF语句的应用,说板书设计,IF语句的应用,3值得骄傲的家乡人,名人辈出的地方 默默奉献的人们家乡的优秀人物 家乡的人实在太
10、美了，怎能不让人骄傲？,板书设计：,谢谢聆听,用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。,引导学生去了解、认识身边许许多多的人们，是他们在默默地为家乡的建设奉献着。让学生不仅了解过去的名人，更要认识为社会主义建设做出贡献的人们，他们同样值得我们尊敬。现在就让我们夸夸值得骄傲的身边人吧！（板书；默默无闻的身边人）,第13-14页的图片，讲述了李大钊光辉的一生，引导学生从李大钊的事迹中学习他的革命精神。,第12页通过祖冲之画像和指南车图片，让学生。了解祖冲之是我国古代著名的科学家，取得了很大的成就，是他把圆周率推算到小数点以后的第7位，比欧洲推算出圆周率的时间早了1000多年。,第15页的图片，通过讲述党的好干部焦裕禄的事迹，引导学生学习焦裕禄全心全意为人民服务的精神。,
