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1、第9课中华文化的勃兴（二）,第二单元 国家的产生和社会的变革,前551前479,孔子,名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。,政治主张：,“仁政”,“爱人”,“为政以德”,教育成就：,教育对象：有教无类教学方法：因材施教学习态度：知之为知之，不知为不知 学习方法：温故而知新,文化成就：,整理古籍,诗经、尚书,编春秋,言论记录在论语,动脑筋：如何评价孔子？,他是古代伟大的思想家和教育家，他反对苛政、兴办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧制度、轻视耕田种菜，显然是错误的。）,老子,道德经书影,老子生平：即老聃，姓
2、李名耳，字伯阳，楚国人。曾做过周朝管理藏书的史官、道家创始人,百家争鸣,墨子,墨家学派创始人,主要思想：,“兼爱”“非攻”,孟子,提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源,荀子,提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事,庄子,主张顺其自然，“无为而治”,墨家,儒家,道家,法家,韩非,主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制,兵家,孙武,孙子兵法,“知己知彼，百战不殆”,孟子的生平：名轲，战国中期邹国人，受业于子思之门人，曾游历数国，阐述其政治主张，还曾在齐为卿。晚年退而著书，传世有孟子七篇。战国中期儒家的代表。,墨子书影 清光绪湖北崇文书刻本。总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。,墨子,荀子书影,荀子,庄子书影,庄子,韩非子书影,韩非子,孫子兵法,孙武,清版孙子兵法书影,
