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1、换位思考，学会理解主题班会策划方案,一、班会的选题,1.教育性：班会主题有利于学生学会做人；2.主体性：本班会为学生主导的班会课，充分发挥学生的主体作用，让学生自主参与，达到“自我”教育的目的；3.实践性：让学生通过自身的思考，学会处理、思考信息，在过程中受到教育；4.时代性：班会内容与时俱进。,换位思考，学会理解,二、班会前的准备,1.挑选出两个主持人，一男一女，担任班会课的主持工作；2.提前准备好小组讨论的话题，并把话题打印（一式四份）；3.提前跟班长和文娱委员讨论班会课的细节；4.制作班会课PPT。,班会流程,班主任结语,开篇语,三、班会的实施过程,三、班会的实施过程,班会流程,班主任结
2、语,开篇语,三、班会的实施过程,画里事物知多少,生活课堂,三、班会的实施过程,话题1 在非洲某个国家的白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑人进入白人专用的公共场所，认为他们是低贱的种族。有一天，有个白人在沙滩上日光浴时睡着了。当她醒来，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进附近的一家餐馆坐下。她坐了约15分钟，没有侍者来招待她。她顿时怒气满腔，想走向前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味！她自言自语道：“Do not impose upon others what
3、 you do not desire yourself”。她在之后给国家的总统写了一封长达1万字的信，促使政府改变了种族政策。思考：是什么改变了她对黑人的看法？,话题2 一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里。这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢？思考：为什么小孩子不喜欢商场？（提示可以派一位同学扮演小孩的角色）,三、班会的实施过程,班会流程,班主任结语,开篇语,三、班会的实施过程,画里事物知多少,生活课堂,四、班会后的反馈,学生能理解什么是换位思考？在以后的日常生活中真正运用于实践？1.学生们在日常的同学间、师生间相处的表现；2.在家长会上或家访中等形式了解学生在家庭里的表现。,Thank You!,
