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1、综合实践专题,七年级下各单元综合实践复习训练,广东中山东升中学 杨婧,一、这学期你参加了什么语文实践活动？请回忆一下，写出一项，并简谈你参加这项活动的收获。,活动名称,我的收获,示例：黄河，中华民族的摇篮,示例：通过学习与交流，了解到了黄河的源头、流经的省市的知识；知道黄河在历史上的灾患和今天人们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。,广东中山东升中学 杨婧,目 录,1,黄河，母亲河,2,3,戏曲大舞台,4,马的世界,广东中山东升中学 杨婧,1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你
2、简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故事或神话传说（不超过60个字）。（13分）,第2单元：黄河，母亲河,成语：俗语（或谚语）：诗词：故事或传说：,河清海晏 泾渭分明 望洋兴叹 中流砥柱,跳进黄河洗不清 不到黄河心不死,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）,白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼）,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒）,大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）,示例：传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制 止洪水泛滥，鲧被推荐来负责这项工作，用简单的堤埂把 居住区围护起来防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而
3、死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹改用“疏顺导滞”的方法，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传与后世。,另还有：夸父逐日、大禹治水三过家门而不入等。,广东中山东升中学 杨婧,黄河，母亲河,2、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。,（图中文字）：孩子，她可是黄河啊！是的，但我想用绿色来画她！,教育人们保护我们的母亲河黄河，让她不受污染。应当从小做起，从我做起。,广东中山东升中学 杨婧,3、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？,
4、第2单元：黄河，母亲河,1、加强流域水资源统一管理和保护，实行全河河道 水量统一调度；2、坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业；3、加强流域生态环境保护和建设；4、加快南水北调进程。（只要与任何一点相关，或意思对即可。）,4、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？（3分）,广告词：,九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。,黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！,爱护黄河，就是爱护自己的母亲！,长江黄河两大江，犹如人类父母亲。,黄河清，天下平。,广东中山东升中学 杨婧,1、京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点，而上面这张黑脸谱常用来代
5、表强悍、勇猛。小刚正好要策划本组同学表演一场“水浒戏”，打算用它来扮演下面备选的水浒人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演(1分)，因为从“”（3分）这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。,第4单元：戏曲大舞台,黑脸谱,备选人物：宋江吴用,李逵高俅,李 逵,沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京等。,(能简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可),广东中山东升中学 杨婧,2、戏曲知识知多少？1）戏曲的角色分为 四大行当。在唱脸谱中有“红脸的关公战长沙”这么一句，那么“关公”属于 这一行当。2）我国戏曲讲究用 四种艺术手段和 五种技术方法来表现人物。3）京剧四大旦角流派分别是。,生、旦、
6、净、丑,净,唱、念、做、打,手、眼、身、法、步,梅派、程派、荀派、尚派,广东中山东升中学 杨婧,3、你所在地区的戏曲艺术中你所知道的该剧著名唱段有：。,第4单元：戏曲大舞台,双合莲等,4、随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，你认为中国传统戏曲，是去，是留？,例：我认为我国的传统戏曲虽然暂时受到了流行乐曲的极大冲击，但也欣喜地看到有相当的一部分挚爱戏曲的人正在为其发展做自己力所能及的努力，这股力量是不容忽视的，因为凡是接触过戏曲的人都有同样的感慨：戏曲的魅力是任何流行音乐所不能取代的，因为民族所以经典，因为经典所以经久不衰.,例：肯定要留的，中国戏剧是我国的国粹，
7、中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，堪称国粹，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且，在世界剧坛上也占有独特的位置，与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古剧。戏剧作为中国文化不可或缺的一部分，已经成为中国的象征，是不能遗忘的。,广东中山东升中学 杨婧,第六单元：马的世界,有关马的诗句,草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维观猎）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊登科后）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十五月四日风雨大作）,有关马的俗语,马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。君子一言，驷马难追。牛头不对马嘴,有关马的成语,兵荒马乱 单枪匹马 害群之马 汗马功劳,1、马
8、和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。（6分）,广东中山东升中学 杨婧,第六单元：马的世界,2、马是画家的爱物，在这次活动中，你一定少不了收集欣赏名家名马画。下面这幅画可是名扬天下的国宝哦。你知道它的名称和作者吗？请你仔细观察、品味，从画面的艺术特色和象征意义等方面，为它写一段解说词。（10分）,名称：（2分）作者：（2分）解说词（不超过50个字）：_（6分）,八骏图,徐悲鸿,八骏图是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王的八匹马为题材，画面上的马形态各异，飘逸灵动，是不可多得的珍品。,解说词能抓住以下任一点即可：徐悲鸿
9、所画的奔马，奔腾驰骋，桀骜不凡，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄，在写实之中充满了浪漫主义的风格。画家不仅把骏马作为自己绘画的象征，更是一种精神的追求，是对自由和激情的赞美和讴歌。徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是“一洗万古凡马空”，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。在技法上，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，逼真生动地描绘了马的飒爽英姿。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染全部按照马的形状结构而施加，墨色浓淡有致，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。徐悲鸿的马是中西融合的产物，这种融合是极为成功的。,示例1：可能由工具型向观赏
10、型、娱乐型转变。因为现在有许多的马术俱乐部，还有许多跑马场，人们把马当作一种锻炼的伙伴。许多有钱人把骑马当作身份和地位的象征，当做一种很贵族化的消遣。示例2：如果马的数量减少的话马的价格会上升，会变得珍贵，最后会成为稀有动物，可能会建立稀有动物保护区。示例3：人类不再需要马是好事，马会因此而回归山林，过上自由自在的生活，去遵循自然界的优胜劣汰物竟天择的生存规律，我们也不必为他们担忧。示例4：因为工具意义的丧失，马的竞争和淘汰会更厉害，物种会减少。我想这是警钟长鸣，与动物们和谐相处，与大自然相依为命，这样的心愿不仅属于一个人也属于所有关爱自然和生命的人们。我们也只能给马一些美好的祝愿，但愿他们可以与这个古老的地球共生。希望它过去、现在是人类的伙伴，未来它也会和人类共存。,3、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？,
