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分数的大小,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。,谁的占地面积大?,可以画图表示呀,不能总画图吧,有别的好办法吗?,我想到了!,?,先化成分母相同的分数,再比较。,?,先化成分母相同的分数,再比较。,=,=,那可以化成分子相同的分数,再比较吗？,=,行！,把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。,可以用6和9的公倍数54作分母,也可以用6和9的最小公倍数18作分母,把 和 通分,小朋友,你是怎样想的呢?,在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢？,比较大小,和,和,和,和,售出,售出,售出,甜品店一天的销售情况,如果要进货,应该多进哪种甜品?为什么?,本课小结,理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。,
