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1、7 彩色的翅膀,模块一 分享初读课文,活动一 分享思维导图,彩色的翅膀,前往宝岛 小高带回一箱昆虫，不愿打开,参加尝瓜会,了解西瓜的来历,战士们的心愿 扎根海岛，建设海岛,欣喜的发现 一只蝴蝶扇动着彩色的翅 膀,撒下瓜子，没结一个瓜,找出原因，结了不少瓜,暴雨过后，仅存一个瓜,精心照看，喜获第一个瓜,活动二 分享课文预测与阅读思考,模块一 分享初读课文,模块二 我们的感悟,小组合作学习，完成以下学习任务活动一 给课文重新拟一个题目，表达你对课文的深度理解，将最能代表小组意见的答案板书在黑板上。活动二 用简洁语言概括课文主要内容。活动三 选择感兴趣的课文片段朗读，准备在全班分享。,活动一 给课文
2、重新拟一个题目。,模块二 我们的感悟,纸箱的秘密扇动的生命,模块二 我们的感悟,活动二 用简洁语言概括课文主要内容。,课文通过通讯信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。,活动一 分享批注，选出1-3处有代表性的在全班分享。活动二 讨论课文写作特点准备在全班分享。,模块三 我的批注与发现,他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。,批注：这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。,模块三 我的批注与发现,他
3、笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”,批注：这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。,模块三 我的批注与发现,模块三 我的批注与发现,课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于插叙。插叙是在顺叙的基础上进行的，它可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文的内容。,战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。,模块三 我的批注与发现,批注：这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。,活动二 讨论课文写作特点准备在全班分享。,1、篇末点题。2、巧用插叙。,请你欣赏:,军港之夜,
