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1、听歌曲,思考歌曲中的小孩儿是一个怎样的人?她有什么地方值得我们学习的?,陈太丘与友期,主讲临高二中 向通,2008.12.8,世说新语之,世说新语：刘宋宗室临川王刘义庆(403444)撰，全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方 正、雅量等36门，陈太丘与友期选自“方正”门。,刘义庆与世说新语,你读我念：,自由大声朗读课文，读准字音，读得流畅。,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引
2、之，元方入门不顾。,读一读,注意字音,fu,sh,自听自查：,听录音，注意停顿和把握人物对话的语气。,你背我诵:,3 分钟背诵比赛,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”,约定,中午时分,不再等候就走了,才,年龄,尊称，您的父亲,通“否”,等待,离开,嬉戏,当时,尊称，“您”,疏通文意,友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。,语气词，“啊”,丢下，舍弃,离开,谦词，对人称自己的父亲,信用,拉,回头看,你
3、争我抢：,抢答下列红体字的意思：,1.陈太丘与友期行,2.期日中,3.太丘舍去,4.去后乃至,5.元方时年七岁,6.尊君在不?”,约定,中午时分,不再等候就走了,才,当时,年龄,通“否”,抢答下列红体字的意思：,8.相委而去,9.则是无信,10.下车引之,11.元方入门不顾,7.待君久不至,等待,信用,丢下，舍弃,离开,拉,回头看,你翻我译：,对照注释，结合已讲解的重点字词，适当地参考工具书翻译课文。,全文翻译对照,陈太丘与友期陈太丘和朋友约定正中午时见面，一同外出。过了约定的时间，朋友仍然不来，陈太丘便径自走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“你父亲
4、在家吗？”元方回答说：“等您很长时间不见您来，已经走了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友约好一同外出，却扔下朋友自己走了。”元方便说道：“您和家父约定正中午见面，到了时间您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来向陈元方引咎道歉，元方进入大门不再理他。,文言文知识积累,通假字:,尊君在不“不”通”否”,古今异义:,1.陈太丘与友期 古:今:2.太丘舍去 古:今:3.下车引之 古:今:4.元方入门不顾 古:今:,约定,去,离开,日期,前去,前往,拉,引用,回头看,照顾或顾客,文言文知识积累,词类活用:,陈太丘与友期,约定(动词),日期(名词
5、),名词活用作动词,课文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？,尊君在不,君与家君,您的父亲（对别人父亲的一种尊称）,您（有礼貌地称呼对方）,我的父亲（谦词，对别人称 自己的父亲）,你思我想：,1.把文中缺少人称的句子补充完整。2.你怎样评价元方和友人这两个人？3.结尾元方“入门不顾”是否失礼？,陈太丘与友期,陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“（）非人哉！（）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友
6、人惭，（）下车引之，元方入门不顾。,把文中缺少人称的句子补充完整,友,太丘,元方,友,君,家君,家君,尊君,尊君,君,君,君,诚信,礼貌,聪颖机智 有正义感,无信无礼 勇于自责,友人：,元方：,诚信,礼貌,“元方入门不顾”是否失礼？参考：,B:失礼（因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事）,A:不失礼（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。所以，这一则的核心是“无信”、“无礼”，宣扬的是正直不阿
7、，为人正派的品格。不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父,你收我获：,读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？,我的收获是,诚信待人，以礼对人。,我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人,你寻我找:,1.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。敝人 卑职 老朽 寡人 令尊 足下 令郎 陛下 麾下,2.下列句中加下划线词与“尊君在不”中的“不”用法不相同的一项是（）,A、诲女知之乎B、学而不思则罔C、路转溪头忽见D、学而时习之，不亦说乎,鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入。”遂依而截之。,3.课外阅读,1.解释执：俄：截：遂：,拿。,一会儿。,截断。,于是。,2.翻译（1）计无所出。（2）何不以锯中截而入？,想不出办法。,怎么不用锯从中截断然后再进去呢？,3.你同意“老父”的做法吗？试说说你的办法？,小结：,学习了本文我们要注意一下几点：一：重点字词的学习：1：明白并记住重点字词的意思。2：通假字，古今意异及词类的活用。3：君，家君，尊君的区别。,二：文章的主旨及给我们的启示。,1、背诵并默写课文.2、完成课后练习题3、搜集有关诚信的故事和名言,交流并积累起来.,作业,诚信与你相伴,你将一生无憾!,教师寄语：,再见,谢谢大家,
