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1、出师表,1.学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。2.了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。3.领会诸葛亮提出的“广开言路、严明赏罚、亲贤远小”三项建议的进步性和借鉴意义。,学习目标,表现的父子、君臣之情出师表中,父子之情,指出先帝创业艰难，盼后主能发奋积极多次提及先帝，劝告后主追念先帝遗训，亲贤远佞述身世，表明自己尽忠报先帝及为后主效力,君臣之情,以臣子身份向后主提出建议及推荐人才说明自己北伐的决心及各大臣职責,研读探究,多次提及先帝的用意出师表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝创业艰辛，警惕后主,以父子之情感动激励后主,加强劝说后主的说服力和权威性,研读探究,危急存亡,先帝崩殂,天下三
2、分,益州疲弊,内不懈,外忘身,欲报殊遇,诚宜不宜,（正反）,第一条建议,开张圣听,研读探究,宫中府中俱为一体,宜付有司不宜偏私,以昭平明 之理,刑赏严明,第二条建议,研读探究,宫中之事,先帝简拔之臣,营中之事,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆,亲贤臣,后汉倾颓,亲小人,引教训,第三条建议,研读探究,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远佞,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,89,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,结构分析,形势分析,提出建议,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,出
3、师一表真名世,千载谁堪伯仲间?,结构分析,思路：以“出师”为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议；然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；最后，要求批准出师，表达出师决心。,文言积累,一、实词总结：1）道：“中道崩殂”：道路“咨诹善道”：办法 2）遗：“以光先帝遗德”：遗留“先帝简拔以遗陛下”：给予 3）为：“仅为一体”：是“若有作奸犯科及为忠善者”：做，行“众议举宠为督”：做，担任 4）论：“宜付有司论其刑赏”：评判“每与臣论此事”：议论,5）无：“若无兴德之言”：没有“事无大小，悉以咨之”：不论6）行：“然后施行”：实行“性行淑均”：行为“必能使行阵和睦”：行列 7）益：“有所广益”
4、：益处“至于斟酌损益”：增加,二、古今异义词：,1.诚宜开张圣听：开张2.不宜妄自菲薄：菲薄,古:扩大;今:铺面开业,古:轻视,看不起自己;今:微薄.,文言积累,3.晓畅军事：晓畅,古：精通；今：流畅,4.此先汉所以兴隆也：所以,古：的原因今：表示结果,5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨,古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨,6.先帝不以臣卑鄙：卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行为卑劣,文言积累,7.咨臣以当世之事，由是感激：感激,古：感动奋发今：感动感谢,8.先帝知臣谨慎：谨慎,古：认真谨慎今：做事小心,9.今当远离，临表涕零：涕,古：眼泪今：鼻涕,10.此诚危急存亡之秋也：诚,古：实在今：诚实
5、,1）而：“先帝创业未半而中道崩殂”：却“可计日而待也”：连接状语与中心语 2）于：“然侍卫之臣不懈于内”：在“欲报之于陛下也”：及于，给“未尝不叹”：对“还于旧都”：到 3）以：“咨臣以当世之事”：用，拿“诚直开张圣听，以光先帝遗德”：而“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。”因而“受命以来，夙夜忧叹”。表时间、地域等界限“愚以为宫中之事”。认为,1.文中诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,课堂反馈,2.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人,广开言路
6、严明赏罚亲贤远佞,3.作者自叙志趣过人，不求功名的句子是：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,4.文中说尽诸葛亮一生的话千古名言是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,7.文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,6.诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,1.下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点
7、四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,课外拓展,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,2.中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？,（1）应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；（2）要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；（3）能知人善任，选拔贤才；（4）能集思广益，善于采纳群言，改进工作。,3.文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？,
