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1、人教新课标四年级数学上册,角的度量,教学目标,本节课我们主要来学习角的度量，同学们要掌握使用量角器测量角度的方法和步骤，能够正确的使用量角器测量角的度数。,我们将这些10度的小角装在一个半圆内，小角的顶点和圆心重合，看一看这个半圆内能装多少个这样的小角？,做一做,想一想,这些小角总共是多少度？这个半圆是多少度？,18个,180度,10,。,1,。,我们将这10度的小角分得更细一点，将它分成10等份，那么每一份的度数就是1度。,。,角的计量单位是“度”，用符号“”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1。,。,。,1,我们把这个半圆分成180等份。,为了能看得更清楚，我们把
2、它变一变。,再简化一下。,我们试着用这个半圆工具量一量这两个角的度数。,1,2,1,55,。,2,125,。,我们来数一数这个角是多少度？,这样看起来清不清楚，读起度数来是不是很麻烦，那么我们能不能想想办法让它更方便呢?,想一想,我们把这个半圆工具标上刻度,这个角是多少度呢？,30,。,这样读数，是不是还有些不方便?,认识量角器,量角器的中心,量角器的0刻度线,量角器的内圈刻度,量角器的外圈刻度,量角器的90刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,用量角器量角的步骤,1,1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2.零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2.零度刻度线和角的一条边重合；,3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,0,120,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是110,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是40,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,同学们再见！,老师再见！,
