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1、寓言，是一种常常被选做诵读材料的文体。它短小精悍，通俗易懂，是由故事和教学两部分构成，而故事中又常常出现拟人化的动物，所以总是特别受到孩子们的欢迎。,狼和小羊,lng nngzng jng wn大灰狼 弄 脏 吃了一惊 温和 do jng p zhng bin倒流 经常 扑去 争 辩 i m lin dn亲爱的 打骂 可怜 小坏蛋,我会读：,寓言不是很容易朗诵的一种文体。朗诵时既要有故事的投入，又要有说道理的冷静。,指导点拨,狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。,狼很想吃小羊，就故意找茬儿。,狼和小羊,1、你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？,2、就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说去年你在背地里说
2、我的坏话。,3、你这个讨厌的坏家伙！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。,狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”,故意：有意识地去做 找碴儿：找理由、找借口、挑毛病,狼 吃小羊，就故意，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”,很想,找 碴 儿,小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流呀！”,上游,下游,吃了一惊,温和,害怕,小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”,上游,下游,我怎么会把您喝的水弄脏呢？,（1）你怎么会上学迟到呢？（2）小明怎么能上课玩呢？,亲
3、爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下有游，水是不会倒流的呀！,你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？,狼气冲冲地说：,“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”,狼 地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？,气冲冲,可怜的小羊喊道：,“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”,可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”,狼不想再争辩了，大声喊道：,“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”,说着，就往小羊身上扑去,同学们说说狼和小羊分别是什么样的人？小组内交流一下各自的看法。,我来说,凶残、
4、狡猾。,善良，温顺。,想一想,学习了这篇寓言故事，你有什么收获呢？,存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。,对狼和像狼一样的坏人是没有道理可讲的，要机智、勇敢地作斗争。,分角色朗读,亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下有游，水是不会倒流的呀！,你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？,啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！,就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年 你经常在背地里骂我，是不是？,？,你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！,说一说,学了这篇课文之后，你想对狼和小羊分别说些什么呢？,作业,狼扑向小羊，要吃它，小羊心甘情愿让它吃吗？结果怎样，你能不能接着往下说一说，给故事编一个结尾，编好后，再试着写下来。,再见！,
