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,16 桥,执教：董艳萍,精读探究：,1.感受险情（抓重点词句来感受）。2.感悟品质（结合文中对人物的语言、动作、神态的描写来体会）。3.体会题目“桥”的含义（联系丰碑那课来理解）。4.体味写作特点。,感悟险情,1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。4.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。5.水，爬上了老汉的胸膛。,分析人物的内心世界,1老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。2.老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。3.小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。4.小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”,1.父亲从队伍里揪出儿子，心想：儿子啊 2.儿子瞪了父亲一眼，心想：父亲啊 3.儿子推了父亲一把，心想：父亲啊 4.父亲推了儿子一把，心想：儿子啊 5.“老汉似乎要喊什么”你是他的话会喊,题目的含义,他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。,写作特点：,1.构思新颖别致，设置悬念，前后照应。2.多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。3.大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。4,作业设计：,1.课后搜集类似故事，开展故事会。2.写一篇读后感。,
