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1、桥之美吴冠中,炳草岗大桥,渡口桥,宝鼎大桥,法拉大桥,赵州桥,卢沟桥,吴冠中：教授，江苏省宜兴市人，他是中国现代画家。他擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。同时他也是出色的美术教育家、散文家。,作者介绍,检查预习,纤细()驻足()着重()煞风景(),xin,zh z,zhu,sh,1、给下列加点的字注音：,2、解释下列词语：,失之毫厘，差之千里,相差虽小，而造成的误差或错误极大。,煞风景,破坏人的兴致,3、填空：,说明文的顺序有：,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,常见的说明方法有：,举例子、下定义、打比方、分类别、作比较、列数字、引用等,整体感知,1、作者眼中
2、桥美在何处？（抓关键语句）,2、为了说明桥之美，作者举了哪些例子？,桥之美在于周围环境的衬托,桥在不同环境中的多种多样的形式作用,找出作者在文中提到的桥，判断在作者眼中哪些桥是美的,哪些是不美的?,小桥乌镇苇丛中的石桥江南乡间细柳下的石桥水天间的长桥（仿造的卢沟桥、苏州的宝带桥）桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥清明上河图中的桥庄稼地、小径尽头的小桥铁索桥南京长江大桥钱塘江大桥成昆路上的直线桥鹊桥,桥，多么美!“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，
3、它是沟通线、面间形式转变的桥!如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。,桥之美在于周围环境的衬托,五亭桥,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。,早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。,人们珍视长桥之美
4、。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，,苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。,广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。,因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。,张择端在清明上河图里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。,极目一片庄稼地，
5、有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。,南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美?直线是否更符合新的审美观?不宜笼统地提问，不能笼统地答复，
6、艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面!,为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢!,成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。,鹊 桥,研读赏析,1、细读第四段，说说四幅画，你最喜欢哪一幅，用文中的词语来说明在不同环境中所产生的美学效果。,2
7、、联系课文说说怎样欣赏一幅画?,乌镇苇丛中的石桥,细枊下的桥,长桥,风雨桥,石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔,舒畅,石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔）,销魂,长桥与水面配合打破了单调感,满足,风雨桥给人安闲、自在之感,驻足,块、线、面的搭配,联系课文说说怎样欣赏一幅画?,景物之间既形成对照又不失和谐,富有变化,读课文,感受美。,自由朗读课文,在文中写桥之美的地方作上记号。小组交流,准备用“桥之美,美在_”的句式说话。,桥之美，美在它具绘画的形式美。如“小桥流水人家”，人家、房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，
8、它是沟通线、面间形式转变的桥!,示例：,1、桥之美，美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。2、桥之美，美在石桥与细柳合作创造的动人景致。3、桥之美，美在长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。4、桥之美，美在风雨桥形式独特。5、桥之美，美在它能用形象的重叠和交错构成丰富的画面。6、桥之美，美在它与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。,“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！”请说说你的理解。,介绍石拱桥的结构特点,从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果,用科学、平实、简明的语言向读者解说，很少用修辞手法，是较为规范的说明文,举例时多用描写和修辞手法，文字极富表现力和
9、感染力。是带有说明性质的小品文,比较阅读：,同是写桥的文章，本文和中国石拱桥在内容和写法上有什么不同？,（默读第自然段，完成下列各题）,1、本段运用的说明顺序是（）A、时间顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序2、判断下列句子所运用的说明方法A、在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（）B、苏州的宝带桥53孔之多。（）C、即使碰不见“晓风残月”，也令画家销魂。（）,C,打比方,列数字,引用,（大声齐读第自然段）,你喜欢本段中描绘的哪种桥？这种桥周围衬托着怎样的环境？此种环境下的桥给人怎样的美感？,回答问题,范例：,我喜欢乌镇的石桥，因为它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅的感觉。,乡间的小桥,跨海大桥,高山峡谷间的桥,霓虹灯下立交桥,请同学们寻找一幅你最喜欢的桥的照片，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！,作业！,
