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1、,去年的树,研学问题,鸟儿为什么要唱去年唱过的歌？,学习提示：默读课文，请用四种不同的线段画出文中的四组对话，边读边做批注，写出自己的感受。“”“”“”“=”,鸟儿与大树“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿与树根“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿与门先生“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿与小姑娘“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,
2、“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,鸟儿（）问树根：,树根（）回答：,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿（）问大门：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,大门（）回答：,“树嘛，在厂子里给切成 细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿（）问女孩：,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿 吗？”,女孩（）回答：,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。”,小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，因为他们是（）；更因为小鸟去年答应过树“我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,好朋友,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，,仿佛在说:“_。”,好像在说:“_。”,鸟儿飞走了，带着伤感飞走了，但她却给灯火留下了歌声，留下了世界上最宝贵的东西，那便是 对友情的珍视，对诺言的信守。,读了课文你有什么话想说说吗？你的感受，你的收获,我想对伐木人说 我想对大树说 我想对小鸟说 我想对作者说,小练笔,推荐童话,新美南吉：小狐狸买手套、狐狸阿权、白蝴蝶、花木村和盗贼、蜗牛的悲哀,但愿童话里这些美好的情感会与你相伴一生。,再见！,
