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1、,乡下人家,执教:王霞,自读要求：,自由读课文，借助拼音读准字音，将课文读通读顺。对不理解的词语、句子做上记号。找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点，用波浪线划出来。,我会读,屋檐 装饰 鸡冠花 捣衣 和谐棚架 瞧见 大丽菊 率领 觅食耸着 搬到 催眠曲 归巢 辛苦,特别提醒,有些人家还在门前的场地上种几株花。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。当花儿落了的时候,藤上便结出了青、红的瓜。芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放.。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。,自读要求：,自由读课文，借助拼音读准字音，将课
2、文读通读顺。对不理解的词语、句子做上记号。找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点，用波浪线划出来。,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。,返回,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,默读课文第一自然段，划出你认为课文描写得最美的句子，并在旁边写写喜欢的原因。,南瓜,丝瓜,苦瓜,乡下人家虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤上棚架,上屋檐.当花儿落了的时候,藤上便结出了青、红的瓜，它们一个个挂在房前，着那长长的藤，绿绿的叶。,攀,爬,衬,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
3、那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,学习方法,我来总结 1、读文段。2、画语句。3、说感受。4、感情读。,我会填动词,瓜架 南瓜 屋檐 棚架 旗杆 狮子,搭,种,爬,攀,竖,蹲,我能行,学。选择一个生活场景，按照学习第一自然段的方法学习。画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。,乡下人家,执教:王霞,学习方法,我来总结 1、读文段。2、画语句。3、说感受。4、感情读。,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,有些人家还在门前的场地上种几株花,芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着华丽，显出一派独有的农家风光。,几场春雨过后，到那里走走，常常会看
4、见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,返回,一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？你学学。,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面。,河中的鸭子,你从哪些词中读出了什么？,返回,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,在天晴了的时候 戴望舒在天晴了的时候,请到小径中走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽放;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游.,返回,冬,想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？,返回,1.准备开展一次“走进田园”的综合性学习活动吧！,2.积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。,3.画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。,
