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1、,第二课 昨天与今天,设疑激趣,1.进入中学之后，你认为中学的学习与小学的学习有何不同？2.在中学里，你感觉到了哪些新的规则？3.你认为由小学生到中学生这一角色的转变给你带来了哪些变化？,1.明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。2.提高自主学习、自我管理和自我控制的能力。3.理解制定班规、校规的重要意义。,板块一:适应新学习,填写表格 总结不同,通过填写上面的表格，你认为中学的学习与小学有何不同？,1.进入中学，课程门类增多，课程内容系统化和深化，学习任务变重，难度加大。2.初中老师的授课方式不同于
2、小学老师。老师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。,小雨在一个幸福和睦的家庭中长大，家长非常重视对小雨的培养和教育，期望他早日成才。小雨在小学时有妈妈的辅导，成绩不错。自升入初中后，课程难度加大了，再加上老师讲课速度快，还经常让学生自己找问题、总结答案，而且妈妈此时已没有能力辅导他了，所以他有些不适应，对学习产生了焦虑，成绩也有所下滑。,情景分析,2.请你告诉小雨该怎么做？,1.小雨为何会出现这种情况？,1.正确认识由小学升入中学，在学习方面发生的变化。2.建立融洽的人际关系，包括与老师和同学的关系。3.对学习充满信心，学习上更加主动、认真和努力。4.调整学习方法，培养自
3、主学习能力。,图示展示,课程门类增多课程内容系统化、深化学习任务变重、难度加大,授课方式更多地侧重于指导和启发,要求,要求,更加主动、认真和努力,调整自己的学习方法，培养自主学习的能力,板块二：遵守新规则,1.进入中学之后，你感觉到了哪些新的规则？2.我们学校为什么要制定这些规则？3.你准备如何遵守这些规则？,你说我说大家说,安静的阅览室,安静的自习课,整洁的宿舍,有秩序就餐,中学生守则,一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。五、积极参
4、加劳动，爱惜劳动成果。六、生活简朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。十、诚实谦虚，有错就改。,图示展示,新的校规校纪,反映,学校和社会对我们的新要求,要求,自我约束自我管理,制定目的,维护正常教育教学秩序保证正常的学习和生活,板块三：承担新角色,结合上表小组讨论：中学生和小学生的角色有什么差异？,1.成为中学生，在学习和日常生活中，我们的言行举止应有全新的面貌。2.我们有了更多的独立性、自主性，与此同时，我们也有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。
5、3.我们遇到问题，应该尽量自己想办法解决。,角色不同 责任不同,图示展示,新身份、新角色（中学生）,言行举止应有全新的面貌,有了更多的责任，应该有更强的自觉性,遇到问题，应该尽量自己想办法解决,1.小金同学在学习上常碰到一些问题，这些问题他都要等到老师讲课时才记下来。如果老师不讲，他就不了了之。为了端正学习态度，小金应该()A不分上课和下课勤奋地学习，以弥补不足 B告别依赖思想，主动向老师请教C避开难题，专注于自己能够解决的问题 D不向老师请教而只向家长请教,B,2.校规校纪是为了维护学校正常的教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。作为中学生，我们不应该()认
6、真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新要求 严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理“人无完人”有时轻微违反校规校纪是可以理解的 认识到只要违反了校规校纪，就一定不能原谅自己，对待别的同学也一样A B C D,D,昨天与今天,适应新学习,遵守新规则,承担新角色,要求,要求,要求,学习的不同,规则的不同,角色的不同,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,同学们从小学进入中学，尽管需要面对新的学习任务，遵守新的规则，承担新的角色，但是只要我们调整好自己，充满信心，探索适合自己的学习方法，我们就能愉快健康地成长。,收 获 平 台,每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。维克多费兰克,
