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1、小学数学教学方案设计,学习目标：,1了解教学设计的特征和编写教案的基本环节。,2掌握教案编写的基本要求和方法。,3掌握三种不同课型教案的主要内容。,5能够运用新课程标准对教案进行评价。,4能编写具有自己个性、实用、符合新课程理念的教案。,第一节 教学设计的内容及其特征,一、什么是教学设计,二、教学设计的内容,三、教学设计的基本特征,1教学设计的“实质”是对课程的二次开发,2教学设计的“内容”是知情合一的统一体,3教学设计的“成果”是一个指导性的动态方案,四、课堂教学方案设计的作用,1指导教学方向,2调控教学行为,3评价教学情况,4保证教学效果,5促进教师创新,第二节 教学设计的主要方法,一、制
2、定教学目标的方法（关注以下几方面内容）,1教学的起点要求是什么？,2教学的最终要求是什么？,3从起点到终点的差距是什么？,4要使学生由起点到终点，需要学会什么？,（一）教学对象分析,（二）课程标准和教学内容分析,（三）确定教学目标,教学目标设计的内容,制定教学目标的要求：,（1）要从学生学习的特点出发，提出具体明确的要求。,（2）从整体出发，处理好纵向、横向目标之间的关系。,（3）教学目标体现全面性。,（4）教学目标应具有弹性。,（5）教学目标的描述要力求科学。,二、教学策略设计,1教学内容设计。,2教学方法和教学组织形式设计。,3教学媒体的选用。,第三节 教案的编写,一、传统教案中存在的主要
3、问题,1照抄教学参考书。,2图解知识。只备知识，不备教法、学法。,3应付检查。,4缺乏创新。没有个性，传统的色彩浓厚。,一般情况下，教案的编制必须有：课题名称教学目标教学重点与难点教具与板书计划教学过程：创设情景引入新课探求新知巩固反馈小结拓展教学反思,二、新课程条件下备课的基本要求,1心中有新课程标准。,2头脑里有教材内容。,3眼睛里有学生。,4手中有丰富的材料。,5既备教更要备学。,三、教案编写的基本要求,1体现科学性。,2注重差异性。,3具备操作性。,4关注变化性。,5提倡创新性。,四、教案编写的格式,一、表格式,二、文字式,（一）新授课教案的格式 和主要内容,（1）课题名称,（2）授课
4、班级,（3）教学目标,过程与方法,（4）教学重点,知识与能力,情感态度价值观,（5）教学难点,（6）教学措施,（7）课型,（8）授课时数,（9）教学准备,（10）教学过程,（11）板书设计,（12）教学后记,课题的导入,新授内容,重点难点的解决方法,关键问题的设计,师生互动,课末结语,练习的布置,时间分配,（一）新授课教案的格式 和主要内容,（二）练习课教案的格式 和主要内容,（1）导入,（2）练习,（3）检测,（4）反馈,（5）总结,（6）布置作业,（二）复习课教案的格式 和主要内容,（1）导入,（2）归纳总结已学主要内容,（3）引导学生反馈上一阶段学习情况,（4）选择典型问题讲解或组织学生讨论,（5）学生练习,（6）总结,（7）布置作业,关于集体备课,关于优秀教案的运用,二、教学设计的内容,
