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1、,文言实词推断,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。,一.一般作品中出现频率较高的实词;二.在具体语境中的含义,一般可以根据上下文推测出来;三.通过掌握文言实词的知识来解决实际问题,做题总原则:因文定义,考点解说:“理解常见实词在文中的含义”,文言通假现象一词多义现象古今词义变化词类活用现象偏义复词现象,实词考查知识点,1.在典例中探究实词推断的常用方法。2.在练习中掌握方法，提
2、高在具体语境中准确推测实词词义的能力。,学习目标,课前预习,1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2.（07江苏）进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,制裁，处置,诛杀,1、丰则贵籴，歉则贱粜2、公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,字形,研讨探究,想想看（一）,汉字中的
3、形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,一、字形分析法,给你方法,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与 有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与 有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与 有关,兵器,动物,人的行为,禾-,五谷,贝-,金钱,歹-,死亡,皿-,器具,纟-,丝麻,宀-,房舍,求-,眼,毛皮,目-,髟-,毛发,自-,鼻,月-,肉,隹（zhu）-,鸟雀,1、宰臣上炙而发绕之。2、暮归，忘其牛，父怒挞之。3、抚军亦厚赉成名。4、富翁某，商贾多贷其赀。5、彀士十万人,（烤）,（打）,（赏）,试试看：,（财）,（弓箭手）,“见”通“现”：出现
4、,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低见牛羊,3.张良出，要项伯,想想看（二）,字音,通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。通假字有同音和近音两种。,二、通假推断法,给你方法,1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“雇”，雇佣,试试看（二）,通“翌”，第二天,通“促”，催促,(更加，越来越),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,想想看（三）,结构,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),4、信而见疑，忠而被谤。5、诸侯之地有
5、限，暴秦之欲无厌。6、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近（相同）。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。,三、结构观察法,给你方法,忠不必用，贤不必以。“以”同“用”，“（被）任用”急湍甚箭，猛浪若奔。“奔”与“箭”相对，为名词，意为“奔马”党同伐异“伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”举类迩而见义远“迩”与“远”相反，意思是“近”带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 通五经，贯六艺,贯通,腰
6、里佩着,1、蹴尔而与之，乞人不屑焉2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。,想想看（四）,迁移,（踩、踏）,（饶恕）,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,四、知识迁移法,给你方法,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是 A不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫,试试看（四）,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴 行年四岁，舅夺母志。陈情表,B,2.张苍罢相，孝文帝欲用
7、皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”,吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏,（偏爱、偏私）,3.伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。（2006年福建省）C我安适归矣适：往，到,适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。逍遥游,成语推断法：腥臊并御,芳不得薄兮 吾亦望汝副其心君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸势拔五岳掩赤城,薄日薄西山靠近,副名副其实符合,速不速之客招致、邀请,拔出类拔萃超过，胜过,隆庆时，绍兴岑(cn)郡候有姬方娠（shn）.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝
8、何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋(zhng)乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。,（五）想想看：,语境,可以联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男弄瓦：生女,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,五、借助语境法,给你方法,项王至阴陵,迷失道,问一田父.田父绐曰:“左.”左,乃
9、陷大泽中,以故汉追及之.,试试看：,绐（di）:欺骗,一、字形分析法（形声、会意）,二、通假推断法（同音、近音),三、结构观察法(相反、相近）,四、知识迁移法（成语、教材）,五、借助语境法（上下文）,方法小结,攫 金 者 齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何也？”对曰：“殊不见人，徒见金耳！”运用本节课总结的方法，解释词语的意思（1）被：（2）鬻：（3）操：（4）攫：（5）徒：,课 堂 检 测,穿戴,卖,拿着,抢,只,译文：齐国有个想得到金子的人，清早穿好衣服戴好帽子，前往卖金子的人聚集的场所，看见人拿着金子，就抢过来。衙役将他抓住并绑了起来，问道：“人们都在这里，您还抢别人的金子，为什么？”回答道：“我完全看不见人，只看见金子啊！”,
