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1、Unit 3 Where is my car?,义务教育教科书英语（广州版）三年级下册Module 2 Positions,Period 2,广州市小学英语中心组,指导：市教研室 赵淑红制作：洛溪新城小学 黄美琴审核：沙面小学 杨颖珊,本课内容,回顾课文，复习课文句子复习巩固上课介词，新学beside,behind,in front of等三个新介词;新学robot,doll,pencil-box三个新单词;通过交际运用巩固句型：Is it on/in?Yes,it is.No,it isnt.,Lets play a game.Where _?Is it in the box?_Is it
2、under the chair?_.Is it on the table?_.,is my car,No,it isnt.,No,it isnt.,Yes,it is.,调换上课的句子，帮助学生巩固课文Where?和一般疑问句的回答。,Lets talk.,Where is my car?,呈现课文歌曲图片，让学生猜yellow pencil在哪里，复习Is it？Yes,it is./No,it isnt.当猜到的时候，就自然播放金太阳，进入歌曲的学习。,Where is my pencil?,Is it on/near/under?,呈现课文歌曲图片，让学生猜yellow pencil在哪
3、里，复习Is it？Yes,it is./No,it isnt.当猜到的时候，就自然播放金太阳，进入歌曲的学习。,Where is my rubber?,Is it on/near/under?,Wheres my cat?Its.,另一个让学生运用Where is the?的配对游戏，但这里拓展了介词，学生要用Its on/in回答，不仅巩固本课另一个重点句型：Where?，还拓展了介词和介词短语。,Wheres my cat?Its.,另一个让学生运用Where is the?的配对游戏，但这里拓展了介词，学生要用Its on/in回答，不仅巩固本课另一个重点句型：Where?，还拓展了介
4、词和介词短语。,Wheres my cat?Its.,Wheres my cat?Its.,Wheres my cat?Its.,in front of,Wheres my cat?Its.,behind,Wheres my cat?Its.,beside,on,in,near,under,Wheres my cat?Its.,behind,beside,in front of,Lets chant,On,on,on,on the box.In,in,in,in the box.Under,under,under,under the box.Near,near,near,near the bo
5、x.Beside,beside,beside,beside the box.Behind,behind,behind,behind the box.In front of,in front of,in front of the box.,带着学生跟着节奏唱小诗,doll,Where is my doll?,图片呈现doll后，可以通过藏图片、大小声等操练单词,Is the doll on the bed?,Yes,it is.,No,it isnt.,Lets find,唱完歌后，老师自然过渡到这个活动,考孩子的观察力,在复习is on/in/under?句型的同时学习新的介词behind,b
6、eside,in front of.和单词doll,Is the doll under the bed?,Yes,it is.,No,it isnt.,Its beside the bed.,Is the doll on the bed?,Yes,it is.,No,it isnt.,Its in front of the bed.,Is the doll under the bed?,Yes,it is.,No,it isnt.,Its behind the bed.,娃娃图片需进一步处理，形成在床背后的效果。,robot,图片呈现robot后，可以通过藏图片、大小声等操练单词,behind
7、,under,beside,near,in front of,on,Wheres the robot?Is it.the box?,继续巩固操练robot以及Is it.?这个表猜测的句型,回到书本，播放金太阳完成练习，检验学生所学。,Fun with language 1,然后让学生看图，并让他们分组比赛问答，如第一组问，第二组立即回答。老师点击显示答案。这里还可以进行笔头练习，让他们把答案写在堂练本上。,Where is the pen?,Where is the bag?,Where is the ruler?,Where is the rubber?,Where is the book
8、?,Where is the pencil?,Its in the pencil-case on the desk.,Its under the desk.,Its on the chair.,Its on the desk.,Its under the chair.,Its near the box.,完成第2题练习，可以通过玩memory game的游戏渗透学法。给孩子看图片，直到图片消失，然后完成练习，教会孩子先看题，找关键词，完成练习的习惯。,学生看Fun with language 2图，口头填空。,The box is _ the table.The doll is _ the b
9、ox.The box is _ the doll.,beside,in front of,behind,老师们可以改进下两张ppt中的图片，使之含有beside,behind,in front of等内容，以练习本课新学介词,Room,找不同：先给时间让学生看Room 1,然后再看着Room 2 找出发生变化的物体。如：In Room 1,the doll is on the desk.In Room 2,the doll is under the desk.点击箭头符号可以不停看两幅画找不同,Room,Lets Fill,?,?,?,robot,ball,pencil-box,pencil-
10、box,robot,ball,ball,pencil-box,robot,end,回到本课新单词的认读和拼写。通过填单词游戏，边拼读单词并巩固单词robot，ball,pencil-box,通过边读单词边找规律，看谁最快猜出问号处是什么单词。通过眼明口快的游戏，巩固新的3个介词和3个物品单词。,1.beside,behind,？,beside,near,2.under,near,near,under,？,near,3.ball,ball,doll,ball,？,near,doll,4.,where,near,ball,pencil-box,where,？,pencil-box,Lets play,beside,behind,5.rubber,robot,rubber,robot,rubber,robot,？,
