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1、三角形的内角和,希哲中学数学组,教学目标：1.掌握三角形内角和定理内容及推导过程2.熟练地利用三角形内角和定理求有关角的计算,直观感受,取一张三角形纸片，把它的三个角剪开，拼在一起，看看得到什么？,如果只剪一个角呢？,在ABC中，把A撕下，然后把点A与点C重合在同一点，摆成如图所示的位置：观察这个图形你得到什么？,联系、新知,如图7-33，3根木条相交成1，2，若木条a与木条b平行，则1+2=1800,操作：把木条a绕点A转动，使它与木条b相交于点C，根据图（2），你能说明“三角形内角和等于1800”吗？,3,解：因为c/b,所以3=4 1+2+3=180 所以1+2+4=180即ABC的三个
2、内角的和等于180.,三角形的内角和定理,三角形的3个内角的和等于180度。,如图，AC、BD相交于点O，A与B的和等于C与D的和吗？为什么？,例题：,【解析】A+B=C+D在AOB中，A+B+AOB=1800，A+B=1800-AOBCOD中，C+D+COD=1800，C+D=1800-COD又由“对顶角相等”知AOB=COD所以A+B=C+D,做一做,1、n=_ x=_ y=_,2、在直角三角形中，C是直角，则A与B的和是多少？,总结：,直角三角形的两个锐角互余。,结论,试一试,把ABC的边AB延长，得到CBD，度量A、C和CBD的度数，你能得到什么关系？,外角,1、三角形的一边与另一边的
3、延长线的夹角，叫做外角。,2、外角的性质（1）外角等于不相邻的2 个内角之和；（2）三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角；,2、（1）三角形的三个内角中，最多能有几个直角？最多能有几个钝角？（2）直角三角形的外角可能是锐角吗？,3、如图，AD是ABC的角平分线，E是BC延长线上一点，EAC=B,ADE与DAE相等吗？,解：ADE与DAE相等.因为 DAE=DAC+EAC,ADE是ABD的一个外角,ADE=B+BAD因为 BAD=DAC,EAC=B,所以ADE=DAE,延伸练习：,给你一个五角星，求A+B+C+D+E,综 合 提 高,如图，AB/CD，ABD与BDC的平分线相交于点E，求BED的度数.,解：因为AB/CD，所以ABD+BDC=180，因为BE平分ABD，DE平分BDC所以EBD=ABD，BDE=BDC，所以EBD+BDE=90，在BED中，EBD+BDE+E=180，所以BED=180 90=90.,（1）重点探究了三角形3个内角之间的 关系以及三角形外角的性质.,三角形3个内角的和等于180.,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.,（2）由三角形3个内角之间的关系得到直 角三角形的一个性质：,直角三角形的两个锐角互余.,作业：p82第2.3题,
