教科版小学五上45运动与摩擦力课件.ppt

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1、1、图中“N”表示。2、弹簧测力计主要是由、等组成。3、用弹簧测力计时,是否需要调零?。4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力?,牛顿,指针,刻度板,挂钩,弹簧,需要,不能,提环,我会填,5、人们生活中习惯用_和_来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用_作力的单位,简称_。6、使用弹簧测力计测重力时,拿起测力计,先检查指针是不是指“_”的位置。读数时,视线与指针_。测量的力不能超过测力计标出的_数量。,克,千克,牛顿,牛,我会填,0,相平,最大,_N,1,_N,_N,_N,2.4,3.8,3,教科版 五年级科学上册,运动与摩擦力,一个物体在另一个物体表面运动时,两个物体的接触面会发

2、生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫做摩擦力。,我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。,摩擦力的大小如何测量:,摩擦力大小与接触面状况的关系,推测:,物体表面光滑,摩擦力小,物体表面粗糙,摩擦力大。,要改变的条件:,光滑的桌面和粗糙的桌面,不改变的条件:,物体的重量,拉行的速度,结论:,物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。,摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录,我们的发现:物体间接触面光滑,摩擦力;物体间接触面粗糙,摩擦力。,摩擦的方式物体的重量,小,大,光滑的桌面,粗糙的毛巾面,摩擦力大小与物体重量关系实验

3、记录,我们的发现:物体重,运动时摩擦力;物体轻,运动时的摩擦力。,摩擦的方式接触面光滑程度,大,小,盒子+(1)个钩码,盒子+(4)个钩码,盒子+(8)个钩码,物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。,物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,运动时的摩擦力小。,我们的发现:,增大摩擦的方法,1、路面太滑!,使接触面更加粗糙,减少摩擦的方法,加润滑油,减小压力,气垫船,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手拿物体时,手与物体之间的摩擦

4、,生活中的摩擦,1、由于摩擦,物体会受到一个阻碍运动的力,这种力叫做。2、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑,摩擦力就;两个物体接触面越,摩擦力就。物体越重,摩擦力就;物体越轻,摩擦力就。,运动与摩擦力,摩擦力,表面光滑程度,物体轻重,越小,粗糙,越大,越大,越小,1、桌上拉动木块可以用()测量出摩擦力的大小。A、测力计 B、水平尺 C、天平秤2、在()上水平拉动同一辆小车,用的力最省。A、玻璃 B、木板 C、毛巾3、摩擦力的方向与物体运动的方向()。A、相同 B、相反 C、都有可能4、关于摩擦力,下列说法不正确的是()A、物体运动速度越快,摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向

5、与物体运动的方向相反 C、物体越重,滑动摩擦力越大,A,A,B,A,运动与摩擦力,5、小车载重量越大,受到的摩擦力越()。A、大 B、小 C、与载重量无关6、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是()。A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度,B,A,运动与摩擦力,1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。()2、摩擦力的大小是可以测量的。()3、载满货物的大卡车很不容易停下来,所以可以说明物体越重,摩擦力越小。()4、汽车急刹车时,车轮和地面之间的是滑动摩擦()5、因为摩擦力的存在,我们在拖动物体时很费力,所以摩擦力的存在只有坏处,没有好处。()6、物体要运动,就要先克服摩擦力(),运动与摩擦力,

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