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1、初中课标调研汇总,1）调研形式2）调研结果,问卷调查,会议讨论,个别访谈,报刊网络,被调查的实验区人数分布,地区：29省，2895人对象：教师，教研员,调查结果分类,理念性质思路课程目标内容标准实施建议调研总结论.,1.1 关于理念的语言表述,一、课程性质、理念、思路,1.2 你认为标准中前言部分的基本理念和设计思路，是否很好地体现了基础教育改革纲要（试行）的精神？,1.3 对标准中前言部分的基本理念和设计思路，你的认同程度如何？,1.4 结合教学实践，你认为标准中前言部分的基本理念和设计思路贯彻和落实情况如何？.,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,课程目标,2.标准根据社会发展、物理
2、学科特点和学生终身发展的需要，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出了初中物理课程的总体目标和分维度目标，你认为：,2.1 有关知识和能力的目标描述：,2.2 有关过程和方法的目标描述：,2.3 有关情感态度与价值观的目标描述：,3.1 标准在内容标准中规定了“科学探究能力目标”，其中“对科学探究能力的基本要求”，你认为,3.2 你认为标准在内容标准中“科学探究能力的基本要求”的语言描述,3.4、标准中“科学探究实例”是为了帮助你理解科学探究，你认为所选的实例.,4.1、结合教学实践，你认为标准中内容标准有关“物质、运动和相互作用、能量”等内容要求，在师生共同努力下能否实现？,4.1.1、有关“物质”的内容标准,4.1.2、有关“运动和相互作用”的内容标准,4.1.3、有关“能量”的内容标准,认可教学建议、课程资源开发建议，建议加强评价建议操作性。,认同性质理念，建议调整描述 认同三维目标，建议更加具体 认同科学探究，建议加实例，降要求 认同内容标准，适中、较难、增加 认可教学建议、资源开发建议等，建议加强评价建议操作性。,总体认同课标 建议完善修改,
