改后的《春》教学课件.ppt

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1、,春,朱自清,春,朱自清,1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2.能流畅地背诵全文,理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。,学习目标,朱自清(19891948年),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏。现代散文家、诗人、学者。散文代表作有荷塘月色、绿、背影等。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服,该年12月病逝于北平。毛泽东称他“一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮”。,作者介绍,读准字音:,朗润钻出嫩绿眨眼酝酿,鸟巢宛转 蓑衣稀疏抖擞精神,lngzunnn

2、zhyn ning,chownsushsu,理清文章思路,(一)盼春,(总领全文,开启下文),(2)总绘春天:山、水、太阳,(3)春草图,(4)春花图,(5)春风图,(6)春雨图,(7)迎春图,(8)娃娃“新”,(9)姑娘“美”,(10)青年“力”,(二)绘春,(三)颂春,春草有什么特点?作者从哪几方面来写草?,长态:钻(生命力强),质地:嫩嫩的(鲜嫩)软绵绵(柔软),色泽:绿绿的(浅绿),长势:满是的(旺盛),带给人欢乐,拟人、排比,正面描写,侧面描写,春花图“你不让我,我不让你”拟人,写出了春花竞相开放的情景。“红的像火,粉的像霞,白的像雪”比喻、排比,写出了春花争艳、万紫千红的情景。“散

3、在草丛中像眼睛像星星,还眨啊眨的”比喻、拟人,写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。,春风的特点是什么?作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的?,温暖柔和(不寒、抚摸),清香扑鼻(泥草花香),色彩明丽(繁花嫩叶),和谐悦耳(鸟鸣、笛声、轻风流水),(通过调动各种感觉器官来感受),(触觉),(嗅觉),(视觉),(听觉),春风图,春雨有什么特点?作者从哪几方面写?,多而细密,滋润万物,形:像牛毛,像花针,像细丝,(紧密,闪光,细长),状:斜织 薄烟,(轻盈 迷蒙),景:叶绿 草青 灯 人 房屋,(滋润万物,气氛和平安静),对春雨的无比喜爱可别恼,比喻 排比,前几幅主要写春天的自然美,这一幅由景及人,它又表现了人们怎样的精神状态呢?,人人迎春:城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春,“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”,新 美 力,赞春,妙笔生花,请你模仿春景图的写法,写一幅春雨图或春山图或春树图,春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝,世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画,忽隐忽现。我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。,春 雨,

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