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1、5.2 视图（第3课时）,九年级 上册,知识回顾,1提问：如何画一个几何体的三种视图？（顺序和位置）（1）确定主视图的位置，画出主视图（2）在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”。（3）在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”。2三种视图分别反映几何体长、宽、高中的 哪几方面？,前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论由三视图想象出立体图形（实物）,引 言,例 根据三视图说出立体图形的名称,分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形,解：（1）从三个方向看立体
2、图形，图象都是矩形，可以想象出：整体是长方体，如图所示,（2）从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出：整体是圆锥，如图所示,（2）一张桌子摆放若干碟子，从三个方向上看，三种视图如下图所示，则这张桌子上共有_个碟子.,12,（3）某几何体的三种视图分别如下图所示，那么这个几何体可能是（）.,（A）长方体（B）圆柱（C）圆锥（D）球,B,观察图4-24的三种视图，你能在图4-25找到与之对应的几何体吗？,探索实践,答案：（4）,根据图4-26的三种视图，你能想象出相应几何体的形状吗？先独立思考，再小组交流。,延伸提高,这是一个立体图形的三视图，你能说出它的名称,
3、圆柱,四棱锥,下列是一个物体的三视图，请描述出它的形状,主视图,左视图,俯视图,三棱锥,例 根据物体的三视图摸索物体的现状,分析：由主视图可知，物体正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到，两条棱（虚线）被遮挡；由左视图 可知，物体的侧面是矩形的，且有饮棱（中间的实线）可见到综合各视图可知，物体是五棱柱 形状的,解：物体是五棱柱形状的，如图所示,练习2：活动内容：画出如图所示几何体的三视图：,课堂小结,本节课我们主要学习了哪些内容？,由三视图描述几何体(或实物原型),一般先根据各视图想像从各个方向看到的几何体形状,然后综合起来确定几何体(或实物原型)的形状,再根据三视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系,确定轮廓线的位置,以及各个方向的尺寸.,布置作业,1.同位两人合作，每人想象一个几何体并且 画出三视图，另一人根据三视图描述几何 体的形状2.习题第1、2、3、4题。,
