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1、选举风波,秦文君,自学指导(一)初读课文，画出生字词,发酵(jio)推荐(jin)招徕(li)贿赂(hul)噩()梦 许诺(nu)忿忿（fn）吆喝(yo he)忌讳(hu)巾帼(gu)心有余悸（j)茅塞(s)顿开 泰然处(ch)之 略胜一筹(chu)千丝万缕(n),不言而喻 首当其冲 无精打采 慷慨激昂面目全非 富丽堂皇 耿耿于怀,字词积累,自学指导(二)请同学们再次朗读课文,初步了解文章的主要内容思考:本文可以分几部分?每部分的段意是什么?(提示:按故事的发生.发展.高潮.结局来划分)本文的主要内容及中心是什么?,.主要内容及中心：,课文以选举风波为中心情节，描写了以贾里为代表的当代城市中学
2、生成长过程中的坎坷.挫折,并在这坎坷.挫折中思想逐步成熟的过程.告诉少年朋友们:真正的人生滋味就是多变的.但不管怎样,在酸甜苦辣中,你都要勇敢地前进,无可阻挡地前进只有这样,人生才能像彩虹一样美丽.,本文可分四部分.第一段:选举学生干部,鲁智胜弄巧成拙,让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青,致使鲁艳青落选第二段:校外噪音使学生无法安心上课,关键时刻鲁艳青挺身而出,解决了问题,让贾里刮目相看,并在思想上有了新的认识.第三段：产生噪音的售货铺拆迁过程中，林武翔被砸伤，贾里一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁”生活让贾里尝到了人生的酸甜苦辣。第四段：故事的结局。贾里在爸爸的鼓励下，带头支持林武翔，林武翔
3、最后康复回校。尾声中，贾里重新认识了鲁艳青，但已无机会弥补过失。,当堂训练抄写字词,注音并解释词语,第二课时,学习目标:理解人物描写的方法,把握人物的性格.品味文章中幽默风趣的语言.,.自学指导一评人物以小组为单位进行讨论交流,你最喜欢小说中的哪个人物?理由是什么?请抓住人物的语言.动作.神态,心理及相关叙述句来说说.,一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生；作为一名班干部，他非常负责，勇于负责。但他有时急躁，爱感情用事。,贾里,她有责任感，很热心、也很有魄力。他不计前嫌，主动帮助同学们解决困难。,鲁艳青,大大咧咧，好心肠，热情但办事欠考虑。,鲁智胜,贾 里 鲁智胜 鲁艳青,说一些感受,聪明
4、 热情 负责任 有正义感 急躁感情用事,大大咧咧 好心肠,有责任感 热心 有胆识 有魄力,勤奋好学 有点自私,陈应达,篮球星,女班委,贾 梅,例如:我最喜欢小说中的人物是贾里.因为他聪明.活泼.热情,有正义感,纯洁.善良,乐于助人,敢于面对困难,勇于承担责任语言描写和心理描写:在第一部分里,“为什么要投他一票”.“你觉得他好,我们不觉得”.“要不是贾里已咬了一口巧克力,他必定原封不动的把巧克力扔在那家伙脸上”.写出了他单纯.富有正义感,但看问题还欠全面,也意气用事.,急躁,第三部分里.林武翔被砸伤后,他万分自责和苦恼;被人误解后,他又忿忿然;想到林武翔的病情,他又忧愁不安,甚至产生错觉,面红耳
5、赤.脑子发涨,甚至委屈大哭所有这些神情和动作.心理的描写,非常真实地表现了贾里矛盾而丰富的性格:关心同学,忧他人之忧,富有同情心,明辨是非,但又脆弱幼稚单纯.,还例如我喜欢鲁艳青理由：虽然她出场不多，但她是一个十分有亮点的人物，她非常有责任感，很热心，很有魅力，心胸很开阔如当噪音干扰了同学们上课而迟迟不能解决时，她挺身而出，大声呼吁，终于把问题解决。她不因为自己落选而闹情绪，还批评鲁智胜为她助选，她不计前嫌，亲热地称贾里为校友还主动帮助贾里他们解决问题，她是当代中学生中优秀的代表,.自学指导(二)品味文章的语言：,请同学们速读课文,说说本文最大的特点是什么?你能举例说明吗？?,本文最大的优点是
6、:语言轻松活泼,幽默俏皮,清新明快,及富中学生的生活气息.如:他指示说,由大家代表他,也不问问大家是否愿意代表他,这个专啃英语的家伙”“这帮人,要是在军队里,准得关禁闭”“到了期末考试,准保有一半同学大红灯笼高高挂.这些口语用在小说里鲜活生动,富有朝气.,再如:“班里的同学也都变得面目全非,特别是一些女生,像吃多了发酵粉,一下子又高又大”这一比喻形象地写出了处在青春期的少女们蓬勃成长的情形.“外面的世界更精彩了,而教室里的师生却更无奈”巧妙化用流行歌词的表达,既自然风趣,又切合中学生喜爱流行歌曲和时尚的心理特征,容易引起学生的共鸣.,不经历风雨，怎能见彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，你都要 勇敢地往前走！,我微笑着走向生活 汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！,
