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1、,“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,我悄悄地瞥（pi）了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰（qi）恰在那满脸的犯（fn）了错误似的神色之中。,在这足足一分钟里，我在想
2、,他们已经意识到的是：（），,还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,父母对自己的关爱,回报父母的爱，学会关心他人,你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们 感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我,关爱他人。,来自儿女的关爱。,感到无比欣慰。,我想说,爸爸妈妈我想对您说,作业布置：将你最想对父母说的话写在心意卡上送给父母。,我想 我想 摘下一朵洁白的苿莉花 把它插在妈妈的发梢 让那缕缕幽香 袅袅地钻到妈妈的心田 我想 泡上一杯热腾腾的香茶 把它放在爸爸的书桌上 让那清清茶香 驱走爸爸一天的辛劳,谢谢!,
